Questões de Concurso

No processo de diagnóstico psicopedagógico clínico, a aplicação das Provas Operatórias Piagetianas é fundamental para identificar o nível cognitivo e o funcionamento lógico do sujeito. Conforme as diretrizes de avaliação descritas por Sampaio (2019), as respostas da criança diante das situações-problema são classificadas em três níveis distintos. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o nível de transição, também denominado Nível 2 ou Intermediário: 

O desenvolvimento moral da criança tem sido investigado por diferentes teóricos que buscaram compreender como o ser humano constrói seus critérios de julgamento sobre o certo e o errado. Jean Piaget, em seus estudos sobre o julgamento moral, observou que as crianças pequenas tendem a julgar a gravidade de uma ação mais pela consequência material do ato do que pela intenção que o motivou, fase que denominou de moralidade heterônoma ou moral do dever. Com o avanço do desenvolvimento e das interações sociais entre pares, a criança passa progressivamente a considerar a intenção subjacente à ação, caracterizando a transição para a moralidade autônoma, na qual as regras passam a ser compreendidas como fruto de acordos mútuos e não mais como imposições externas inquestionáveis.
Sobre o desenvolvimento moral da criança segundo Jean Piaget, é correto afirmar que uma característica da moralidade heterônoma é:

Referente às Teorias Contemporâneas da Educação, analise o trecho.
O ____________________ pode ser caracterizado como uma corrente de pensamento que ganhou espaço, especialmente no campo das Teorias Pedagógicas, inspirada na obra de Jean Piaget, (1896-1980), biólogo suíço reconhecido por dedicar sua obra ao entendimento dos processos de aquisição do conhecimento humano. Os Conceitos Piagetianos mais fundamentais fazem referência aos mecanismos de funcionamento da inteligência e a constituição/construção do sujeito, a partir de sua interação com o meio. Nessa perspectiva, as estruturas cognitivas do sujeito não nascem prontas, motivo pelo qual o conhecimento repousa em todos os níveis onde ocorre a interação entre os sujeitos e os objetos durante o seu processo de desenvolvimento.
Qual das alternativas completa, corretamente, o texto?

À luz da teoria de Jean Piaget, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. A construção do conhecimento ocorre prioritariamente por meio da transmissão de informações do meio exterior para o sujeito, uma vez que os objetos do conhecimento possuem estruturas próprias que, ao serem percebidas sensorialmente, são internalizadas pela mente do aprendiz.
PORQUE
II. O processo de equilibração majorante, conceito central na teoria piagetiana, consiste em um mecanismo autorregulatório no qual o sujeito, ao confrontar suas estruturas cognitivas com a novidade do objeto, experimenta um desequilíbrio que o impulsiona a assimilar e a acomodar novas informações, superando patamares cognitivos anteriores em direção a formas mais complexas e abrangentes de compreensão.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

De acordo com as reflexões sobre jogos e o desenvolvimento cognitivo abordadas por Grando (2004), a atividade lúdica é fundamental para o desenvolvimento intelectual da criança, pois estabelece uma ponte entre a imaginação e a abstração. Para Leontiev, não é a imaginação que determina a ação, mas são as condições da ação no jogo que tornam necessária a ____________. Por sua vez, Piaget estrutura os jogos em três formas básicas de assimilação: o jogo de ____________ (funcional e repetitivo), o jogo ____________ (representação por analogia e “faz de conta”) e, por fim, o jogo de ____________, que pressupõe relações sociais, acordos e controle mútuo entre os participantes.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.