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De acordo com Castelhano e colaboradores (2022), os modelos sócio históricos culturais participam ativamente nas lapidações teórico-práticas sobre a educação na contemporaneidade, envolvendo, sobretudo, as esquemáticas críticas nas metodologias pedagógicas e psicológicas atuais. Analise as afirmativas abaixo sobre os princípios básicos da teoria sócio-histórica:
I- O pensamento sócio histórico exprime que a psicologia animal não é suficiente para compreender as articulações das funções psicológicas superiores, uma vez que os demais animais não apresentam uma vida social e cultural abrangente quando comparado com os universos humanos em suas elucidações teórico-práticas e vivenciais. II- As funções psicológicas superiores não se limitam aos aspectos maturacionais e neurofisiológicos, revelando a importância dos fatores interativos e dialéticos no desenvolvimento global e individual diante dos outros elementos constitutivos do sujeito. III- As experiências individuais agrupam um conjunto de fenômenos dinâmicos e persuasivos, enfatizando que o ser humano, por meio dos conhecimentos e recursos esboçados pela cultura, se transforma. IV- Os preceitos vivenciais e os aportes científicos poderiam ser integrados nas dinâmicas da personalidade, valendo-se dos processos mentais básicos enquanto potência articuladora, gerando integrações dialéticas entre as linguagens cotidianas.
É CORRETO o que se afirma apenas em
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Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima:


As interações sociais podem tanto promover quanto inibir o desenvolvimento psicológico, dependendo do contexto e das relações nas quais o indivíduo está inserido.

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Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima:

A interação social é um fenômeno estático, com normas e comportamentos que permanecem constantes ao longo do tempo.

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O desenvolvimento psicológico do indivíduo ocorre independentemente das interações sociais, sendo um processo inerentemente interno.

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Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima:


A análise das interações sociais deve considerar a perspectiva histórica para entender como as normas e comportamentos evoluem ao longo do tempo.