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Durante uma aula de Ciências Sociais da sua turma, a
professora Ana levou diferentes anúncios publicitários em
vídeo, voltados ao público infantil. Após assistirem aos vídeos, os alunos discutiram quem estava falando, a quem
se dirigia a mensagem, quais emoções eram acionadas
e que imagens e sons ajudavam a transmitir a ideia de
consumo. Ao final, cada grupo apresentou sua leitura dos
anúncios, levantando dúvidas e posicionamentos sobre
o que foi veiculado. Partindo das concepções de Rojo
(2012), deve-se avaliar que a atividade realizada por Ana
está alinhada à proposta dos multiletramentos principalmente por
Ao apresentar o trabalho com narrativas digitais, Almeida
e Valente (2012) entendem que elas ajudam a explicitar conceitos, passando a ser uma “janela na mente” do
aluno. Um propósito explicitado pelos autores e coerente
com sua perspectiva a respeito desse tipo de trabalho é
que o professor possa entender e identificar
Com base na Diretriz Curricular de Tecnologia e Inovação (São Paulo, 2019), é papel da educação, no que diz
respeito ao uso das tecnologias digitais por adolescentes
e jovens
Durante uma aula de Ciências Sociais da sua turma, a
professora Ana levou diferentes anúncios publicitários em
vídeo, voltados ao público infantil. Após assistirem aos vídeos, os alunos discutiram quem estava falando, a quem
se dirigia a mensagem, quais emoções eram acionadas
e que imagens e sons ajudavam a transmitir a ideia de
consumo. Ao final, cada grupo apresentou sua leitura dos
anúncios, levantando dúvidas e posicionamentos sobre
o que foi veiculado. Partindo das concepções de Rojo
(2012), deve-se avaliar que a atividade realizada por Ana
está alinhada à proposta dos multiletramentos principalmente por
Ao apresentar o trabalho com narrativas digitais, Almeida
e Valente (2012) entendem que elas ajudam a explicitar conceitos, passando a ser uma “janela na mente” do
aluno. Um propósito explicitado pelos autores e coerente
com sua perspectiva a respeito desse tipo de trabalho é
que o professor possa entender e identificar