2. Questões de Concurso

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No cenário educacional atual, as tecnologias digitais estão presentes no dia a dia das crianças desde tenra idade. Na Educação Infantil, o uso pedagógico desses recursos deve ser intencional e planejado, priorizando a interação, a ludicidade e a construção de significados. Segundo as diretrizes da BNCC, o uso de tecnologias na Educação Infantil deve:
Examine as sentenças, abaixo relacionadas:

Asserção (A): A gestão escolar que integra novas tecnologias, de forma planejada, fortalece a qualidade pedagógica, pois amplia estratégias de ensino, favorece a inovação e melhora os processos de acompanhamento da aprendizagem.

Razão (R): A adoção de tecnologias na escola deve ocorrer sem análise crítica, já que qualquer recurso digital, por si só, garante melhores resultados educacionais.

Assinale a alternativa correta
A educação para a cidadania digital crítica envolve capacitar os estudantes a não apenas consumirem, mas também a questionarem e a compreenderem as estruturas de poder e os interesses econômicos por trás das plataformas digitais. Um professor de Sociologia deseja promover uma discussão sobre a diversidade cultural e os algoritmos de recomendação em redes sociais. Marque a alternativa CORRETA que, das seguintes atividades pedagógicas, é mais adequada para desenvolver uma cidadania digital crítica sobre o tema.
A tecnologia assistiva é um recurso fundamental para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, promovendo autonomia e acesso ao conhecimento. Ela engloba um conjunto de recursos e serviços que visam ampliar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, proporcionando-lhes maior independência e qualidade de vida. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a um exemplo de tecnologia assistiva que pode ser utilizada para auxiliar um aluno com deficiência visual a acessar conteúdos digitais em um computador.
A aprendizagem baseada em problemas (Problem-Based Learning - PBL) é uma metodologia ativa na qual os alunos aprendem sobre um tema por meio da resolução de um problema complexo e aberto. Um professor de informática do ensino médio decide usar a metodologia PBL para uma aula sobre segurança da informação. Marque a alternativa CORRETA que, dentre as propostas de atividade apresentadas, melhor representa a aplicação da PBL.
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