Questões de Concurso

O uso da tecnologia não pode mais ser considerado um diferencial para o professor, pois tais recursos estão incorporados no universo dos alunos, tornando-se imprescindível na prática letiva. Porém, sua utilização deve ser feita de forma consciente, para não influenciar negativamente o processo de aprendizagem. Qual das alternativas abaixo cita um ponto de atenção na hora de usar as tecnologias de informação e comunicação nas atividades pedagógicas?

Em relação às tecnologias digitais da informação e comunicação no contexto escolar, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Navegar na internet pode ser um processo de busca de informações valioso na construção do conhecimento, gerando um rico ambiente interativo facilitador e motivador de aprendizagem.
II. Os docentes em sua atividade têm a necessidade de abarcar conhecimentos para que possam planificar e usar naturalmente as tecnologias digitais da informação e comunicação.
III. É possível desenvolver encaminhamentos teórico-metodológicos utilizando ferramentas digitais a off-line.
IV. Para o uso positivo de TDIC, deve-se considerar que o modo pelo qual o aluno aprende não é um ato isolado, escolhido ao acaso, sem análise dos conteúdos trabalhados. 

Sobre multiletramento, analise as características abaixo: 

• Nos propiciam pensar, entre outras coisas, como as novas tecnologias da informação, os hipertextos e hipermídias podem mudar o que se entende, na escola, por ensinar e aprender. 
• O conceito de multiletramentos avança em relação ao de letramento que, “não faz senão apontar para a multiplicidade e variedade das práticas letradas”. 
• Caracterizado pela multiplicidade cultural que se expressa e se comunica por meio de textos multissemióticos (impressos ou digitais).

As características acima definem a pedagogia defendida por: 

Leia o excerto seguinte sobre Pedagogia Universitária, extraído da obra “Novos processos de interação e comunicação no ensino mediado pelas tecnologias”, de Vani Moreira Kenki (2008), da Universidade de São Paulo. 

Interagir com as informações e com as pessoas para aprender é fundamental. Os dados encontrados livremente na Internet transformam-se em informações pela ótica, o interesse e a necessidade, com que o usuário os acessa e os considera. Para a transformação das informações em conhecimentos é preciso um trabalho processual de interação, reflexão, discussão, crítica e ponderações que é mais facilmente conduzido quando partilhado com outras pessoas. As trocas entre colegas, os múltiplos posicionamentos diante das informações disponíveis, os debates e análises críticas auxiliam a compreensão e elaboração cognitiva do indivíduo e do grupo. As múltiplas interações e trocas comunicativas entre parceiros do ato de aprender possibilitam que estes conhecimentos sejam permanentemente reconstruídos e reelaborados. 
No trecho acima, a autora faz algumas considerações acerca da introdução das novas tecnologias nos processos educacionais. Quanto a essas considerações, analise as afirmativas seguintes.

I. Os dados encontrados livremente na internet podem se transformar em informações, desde que realizado um trabalho processual que envolva as relações de interação com outras pessoas e a reflexão e discussão crítica entre o indivíduo e o grupo.
II. O trabalho colaborativo, quando devidamente orientado, pode ser fonte de reconstrução e reelaboração do conhecimento.
III. A transformação das informações em conhecimento se dá independentemente da partilha com outras pessoas, seja professores, tutores ou alunos.
IV. O ensino mediado por novas tecnologias pode contribuir para atender às necessidades e interesses dos estudantes.

Estão corretas 

Segundo a Competência Geral 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva” (BNCC, 2018). De acordo com essa competência, é correto afirmar: