Questões de Concurso

Os autores Giraldo, Caetano e Mattos (Recursos computacionais no ensino de matemática,2013) avaliam que, no ensino da matemática, as planilhas eletrônicas

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir”. (p.68)
Diante do alcance dessas novas práticas, a demanda que se apresenta para a escola é, segundo a BNCC,

Leia os dois excertos a seguir:
No atual cenário escolar, é possível observar que as TIC são introduzidas nas salas de aula como recursos que facilitam o processo de ensino e aprendizagem das diferentes disciplinas, bem como favorecem a obtenção do conhecimento em uma língua estrangeira, como é o caso da língua inglesa (Magalhães; Machado; Silva, 2015). Deste modo, o grande desafio dos professores de línguas estrangeiras do século XXI implica saber usufruir dessas ferramentas para potencializar o desenvolvimento, em seus alunos, das competências e habilidades em um segundo idioma.
(NASCIMENTO, H. C. M. Tecnologias de informação e comunicação como ferramentas facilitadoras do processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Revista Educação Pública, v.21, no 15,2021)
The digital revolution is far more significant than potential for humans to learn new ways of thinking and organizing social structures.
(DEMA, O., MOELLER, A. K. Teaching culture in the 21st century language classroom. SILDUS, T. (ed.). Touch the World: Selected Papers from the 2012 Central States Conference on the Teaching of Foreign Languages. Eau Claire: Crown Prints)
Os dois excertos destacam a relevância, nos tempos atuais, do desenvolvimento

Alcântara (2022) entende que o período da pandemia foi também ocasião de reflexão sobre a adoção das tecnologias de informação e comunicação (TICs) pelas escolas.

A autora afirma que, assim como historicamente já ocorreu com a lousa, os livros didáticos e materiais individuais de escrita, a introdução desses novos materiais e instrumentos tecnológicos na rotina escolar

Ao analisar a postura dos professores em relação à implementação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) nas salas de aula, com base em pesquisas críticas publicadas no início dos anos 2000, Buckingham (2010) afirma que a maioria dos docentes