2. Questões de Concurso

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Na perspectiva pedagógica contemporânea (especialmente na abordagem construcionista de Papert e na visão de Jonassen), as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) deixam de ser vistas apenas como meios de transmissão de conteúdo ("aprender da tecnologia") para serem compreendidas como instrumentos que permitem ao aluno representar, organizar e manipular suas próprias ideias ("aprender com a tecnologia"). Esse conceito central, que define o computador como um parceiro intelectual que amplifica o pensamento do aprendiz, classifica as TICs como:
No contexto do uso de TICs na educação, o CAI (Computer Assisted Instruction) é associado a uma modalidade em que o computador atua prioritariamente como:
A Tecnologia Educacional é compreendida como:
Em relação às TICs (tecnologias de informação e comunicação) na educação, é correto afirmar que:
Segundo Moran (2000), o professor mediador pedagógico deve desenvolver características essenciais para atuar com as tecnologias na educação. Analise as afirmativas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta:

I. Disponibilidade para o diálogo. Com as novas tecnologias, o diálogo tornar-se-á muito mais frequente e contínuo, com outra dimensão de espaço e tempo.
II. Criatividade, como uma atitude alerta para buscar, com o aluno, soluções para situações novas e inesperadas, e ter presente que cada aluno é um aluno, diferente do outro.
III. O professor deve limitar sua atuação ao uso de metodologias tradicionais.
IV. A comunicação deve restringir-se à transmissão de informações.
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