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De acordo com Paro (2001), a participação da população na escola ganha sentido na forma de uma postura positiva da instituição com relação aos usuários, em especial aos pais e responsáveis pelos estudantes,
Ao discutir a gestão democrática na escola, Veiga (2009) afirma que as possibilidades de empoderamento da comunidade envolvida na educação são fundamentadas em dois pilares: democracia e participação. A democracia é dinâmica e está em permanente construção, e a participação torna óbvia a partilha do poder.
Conforme afirma explicitamente a autora, a participação requer compromisso com
Conforme as Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: um processo contínuo de reflexão e ação (2012), a Educação Ambiental praticada de forma a extrapolar as paredes das salas de aula ou os muros da escola tem o poder de mobilizar a coletividade local a
No quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança no mundo da escrita ocorre simultaneamente pelos processos de alfabetização e letramento.
Conforme Soares (2004), é correto afirmar:
Ao discutir questões referentes à alfabetização e ao letramento, Soares (2004) defende o ponto de vista de que