Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Terra Roxa - PR

Concurso: Prefeitura de Terra Roxa - PR
Cargo: Monitor Educacional
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FAU

Cargo:

Monitor Educacional

Disciplina: Pedagogia

FC570212

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

As atividades do monitor educacional devem estar alinhadas de maneira CORRETA:

(a)

Apenas às normas administrativas.

(b)

Somente às ordens do diretor.

(c)

Às necessidades dos alunos e às orientações pedagógicas da escola.

(d)

Apenas ao controle disciplinar, constituindo sua principal atribuição.

(e)

À substituição do professor, pois ambos são quase a mesma função em si.

Concurso: Prefeitura de Terra Roxa - PR

Concurso: Prefeitura de Terra Roxa - PR
Cargo: Merendeiro
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FAU

Cargo:

Merendeiro

Disciplina: Pedagogia

FC569889

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Errou

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A seletividade alimentar é uma característica frequente em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Considerando o ambiente escolar e o papel da merendeira, assinale a alternativa que indica a conduta mais adequada diante de uma criança com TEA que recusa determinados alimentos:

(a)

Insistir para que a criança experimente o alimento, pois forçar a comer contribui para a adaptação alimentar.

(b)

Substituir imediatamente a refeição escolar com biscoito e refrigerante, a fim de evitar crises comportamentais.

(c)

Respeitar a seletividade alimentar da criança, observando orientações da equipe pedagógica e da família, sem forçar a ingestão do alimento.

(d)

Retirar a criança do refeitório sempre que ela se recusar a comer, evitando que contamine os demais alunos.

(e)

Ignorar a recusa alimentar, pois a seletividade não está relacionada ao TEA, são os pais que não ensinam comer.

Concurso: Prefeitura de Terra Roxa - PR

Concurso: Prefeitura de Terra Roxa - PR
Cargo: Merendeiro
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FAU

Cargo:

Merendeiro

Disciplina: Pedagogia

FC569888

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Criança que apresenta TEA - Transtorno do Espectro Autista, necessita de atendimento diferenciado?

(a)

Até 5 anos de idade apenas.

(b)

Até 10 anos de idade apenas.

(c)

Sim.

(d)

Não.

(e)

Depende do pai da criança.

Concurso: Prefeitura de Retirolândia - BA

Concurso: Prefeitura de Retirolândia - BA
Cargo: Professor - Pedagogia
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

ISET

Cargo:

Professor - Pedagogia

Disciplina: Pedagogia

FC569008

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A questão foi anulada

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Errou

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De acordo com José Moran, as metodologias ativas promovem uma abordagem diferenciada para a aprendizagem. Qual alternativa reflete corretamente uma das ideias centrais discutidas pelo autor?

(a)

As metodologias ativas priorizam exclusivamente a transmissão de conteúdos pelo professor, minimizando a importância da experimentação.

(b)

Os modelos híbridos combinam vantagens das metodologias indutivas e dedutivas, invertendo a ordem tradicional: primeiro experimentamos, depois entendemos a teoria e aplicamos à realidade.

(c)

A aprendizagem por meio da transmissão teórica é uma forma relevante para uma compreensão profunda e ampla dos conteúdos.

(d)

As metodologias ativas descartam completamente a aprendizagem dedutiva, concentrando-se apenas na experimentação individual.

(e)

Os modelos híbridos enfatizam que a teoria deve ser completamente dominada antes de qualquer forma de experimentação.

Concurso: Prefeitura de Retirolândia - BA

Concurso: Prefeitura de Retirolândia - BA
Cargo: Professor - Pedagogia
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

ISET

Cargo:

Professor - Pedagogia

Disciplina: Pedagogia

FC569007

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Com base nas críticas de Emília Ferreiro à visão reducionista sobre a consciência fonológica e aos métodos de alfabetização, assinale a alternativa correta:

(a)

Ferreiro defende a exclusividade do método fônico como abordagem ideal para o desenvolvimento da escrita nas crianças.

(b)

A autora acredita que o desenvolvimento da consciência fonológica deve ser priorizado em detrimento dos esforços infantis para compreender a escrita.

(c)

Segundo Ferreiro, o método global é a única abordagem eficaz para respeitar os esforços infantis na construção da escrita.

(d)

A proposta de Ferreiro se baseia na ideia de que a alfabetização deve ocorrer exclusivamente por meio de um treino mecânico de correspondências entre sons e letras.

(e)

Ferreiro critica a dicotomia entre método fônico e método global, valorizando práticas pedagógicas que reconheçam os esforços ativos das crianças para compreender e produzir a escrita.