Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Rio Branco

Concurso: Prefeitura de Rio Branco
Cargo: Professor - Educação Especial
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IV-UFG

Cargo:

Professor - Educação Especial

Disciplina: Pedagogia

FC414979

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Alternativa B

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Para que o PPP seja um instrumento eficaz na promoção da qualidade social do ensino, é fundamental que seja

(a)

elaborado por especialistas, ainda que externos à escola, sem a participação da comunidade escolar.

(b)

um documento estático e imutável, sem se adaptar às mudanças sociais e às necessidades dos alunos.

(c)

utilizado como ferramenta de controle e padronização das práticas pedagógicas, desconsiderando a autonomia dos professores.

(d)

um documento dinâmico e constantemente revisto que oriente a ação educativa da escola e esteja comprometido com a transformação social.

Concurso: Prefeitura de Rio Branco

Concurso: Prefeitura de Rio Branco
Cargo: Professor - Educação Especial
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IV-UFG

Cargo:

Professor - Educação Especial

Disciplina: Pedagogia

FC414978

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Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A participação da comunidade escolar na construção e avaliação do PPP é fundamental para garantir:

(a)

a construção de um projeto educativo democrático e plural que reflita as necessidades e aspirações da comunidade.

(b)

a hegemonia de um único grupo social na tomada de decisões, silenciando as diferentes vozes da comunidade.

(c)

a formalização do documento, sem impacto real na prática pedagógica da escola

(d)

o cumprimento de um currículo predefinido, sem espaço para adaptações às necessidades locais.

Concurso: Prefeitura de Rio Branco

Concurso: Prefeitura de Rio Branco
Cargo: Professor - Educação Especial
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IV-UFG

Cargo:

Professor - Educação Especial

Disciplina: Pedagogia

FC414977

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Em se tratando de recurso e/ou serviço específico do Apoio Educacional Especializado, é possível indicar:

(a)

salas de recursos multifuncionais como brinquedos e material de pintura.

(b)

professores sem especialização em educação especial.

(c)

listas de atividades para serem realizadas no contraturno.

(d)

tradutores e intérpretes de Libras.

Concurso: Prefeitura de Rio Branco

Concurso: Prefeitura de Rio Branco
Cargo: Professor - Educação Especial
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IV-UFG

Cargo:

Professor - Educação Especial

Disciplina: Pedagogia

FC414975

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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A partir dos princípios da inclusão e da construção de um projeto político-pedagógico (PPP) democrático e participativo, qual o papel da Educação Especial na escola regular?

(a)

Transformar a escola regular em um espaço inclusivo, que acolhe e valoriza a diversidade, com o apoio de serviços especializados quando necessário.

(b)

Implementar um programa paralelo de ensino para alunos com necessidades especiais, separado do currículo regular da escola.

(c)

Oferecer apoio individualizado aos alunos com necessidades especiais, sem considerar as necessidades dos demais alunos e da comunidade escolar.

(d)

Criar classes específicas para alunos com deficiência, de forma que não necessitem conviver com os demais alunos da escola e, assim, evitar o bullying.

Concurso: Prefeitura de Rio Branco

Concurso: Prefeitura de Rio Branco
Cargo: Professor - Educação Especial
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IV-UFG

Cargo:

Professor - Educação Especial

Disciplina: Pedagogia

FC414974

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, e suas alterações posteriores, quais são os princípios e diretrizes da Educação Especial na perspectiva da inclusão?

(a)

A Educação Especial é um serviço exclusivo para alunos com deficiência, oferecido em escolas e serviços especializados, separados da rede regular de ensino.

(b)

A Educação Especial é um processo segregado, que visa à adaptação do aluno com deficiência ao currículo e à estrutura da escola regular.

(c)

A Educação Especial é um direito de todos os alunos com necessidades especificas, que deve ser oferecido preferencialmente na rede regular de ensino, com o apoio de serviços especializados quando necessário.

(d)

A Educação Especial é um modelo de ensino compensatório, que visa a suprir as "deficiências" dos alunos, sem considerar suas habilidades e potencialidades.

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