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Juliana, professora dos anos iniciais do ensino fundamental, optou por organizar o seu fazer pedagógico com base na interdisciplinaridade, dando ênfase à integração das diferentes áreas do conhecimento, por meio de projetos temáticos. Essa orientação requer:
A democratização da sociedade exige, necessariamente, informação e conhecimento para que a pessoa possa situar-se no mundo, argumentar, reivindicar e ampliar novos direitos. Sendo assim, a principal função social da escola de educação básica é:
Para ensinar o sistema de numeração decimal, Marilene, professora dos anos iniciais do ensino fundamental, decidiu usar a numeração escrita e trabalhar, desde o início e simultaneamente, com diferentes intervalos da sequência numérica. A vantagem dessa decisão é:
Dentre as variadas possibilidades metodológicas que podem ser usadas nos anos iniciais do ensino fundamental, está aquela que coloca os alunos diante de situações reais e concretas, desafia-os a compreender o problema e construir alternativas de solução, fazendo uso do conhecimento, da criatividade, do raciocínio lógico e da colaboração. Essa metodologia é conhecida como:
O conceito fica mais claro quando se considera o fato trivial de que todo conhecimento mantém um diálogo permanente com outros conhecimentos, que pode ser de questionamento, de confirmação, de complementação, de negação, de ampliação, de iluminação de aspectos não distinguidos (BRASIL, 2000, p.75).

O referido conceito é de: