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Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona conceitos fundamentais do ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental com suas respectivas definições:
Primeira coluna: conceito
1. Movimento
2.Tempo
3.Cultura
4.Fontes históricas
5.Espaço e paisagem
Segunda coluna: definição
(__)Objetos, documentos, imagens e registros orais que permitem conhecer e interpretar acontecimentos do passado.
(__)Forma como as pessoas organizam e compreendem a sucessão de acontecimentos, marcando passado, presente e futuro.
(__)Expressões, costumes, saberes e práticas compartilhadas por um grupo, transmitidos de geração em geração.
(__)Interação física e perceptiva do corpo com o espaço, por meio de gestos, deslocamentos e expressões corporais.
(__)Área física e suas características visíveis, como relevo, vegetação, construções e usos humanos, percebidas na vivência cotidiana.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir sobre alfabetização e letramento nos Anos Iniciais:
I.O ensino da língua deve articular práticas de oralidade, leitura, escrita e análise linguística, considerando a língua como prática social.
II.Alfabetização e letramento são processos distintos, mas interdependentes: alfabetizar envolve o domínio do sistema de escrita, enquanto letrar envolve o uso social desse sistema em diferentes contextos.
III.O ensino da língua deve priorizar exclusivamente o domínio técnico do código alfabético, deixando para etapas posteriores a compreensão e a produção de textos.
É correto o que se afirma em:
Considerando princípios didático-metodológicos contemporâneos voltados à promoção de aprendizagens significativas, avalie as afirmativas a seguir sobre organização e direção de situações de aprendizagem, trabalho com as representações dos estudantes (incluindo o erro como recurso didático) e administração da progressão das aprendizagens:
I.Organizar e dirigir situações de aprendizagem implica conceber dispositivos e sequências didáticas abertas, baseadas em tarefas complexas e problemas autênticos, para favorecer a apropriação ativa e a transferência de saberes.
II.Trabalhar a partir das representações dos alunos demanda assegurar direito de expressão, tomar as concepções espontâneas como ponto de entrada e problematizá-las, sem validá-las automaticamente, convertendo o erro em objeto de análise para reconstrução conceitual.
III.Administrar a progressão das aprendizagens requer ajustar situações-problema ao nível atual dos estudantes, manter observação contínua em situação de aprendizagem e praticar avaliação formativa, articulando-as a metas de longo prazo do ensino.
É correto o que se afirma em: