Questões de Concurso

O ensino colaborativo possibilita intervenções pedagógicas diversificadas que favorecem a participação do aluno com deficiência intelectual. No contexto da sala de aula, tais ações incluem observação e avaliação contínuas, apoio individualizado, clarificação das tarefas, ilustração com exemplos e estratégias de sensibilização da turma. Com base nesses fundamentos, assinale a alternativa que melhor representa uma ação característica do ensino colaborativo na sala de aula voltada à inclusão do aluno com deficiência intelectual.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) introduziram a expressão necessidades educacionais especiais para abranger situações em que crianças e jovens apresentam demandas específicas no processo de aprendizagem. De acordo com os PCNs, a expressão necessidades educacionais especiais pode ser utilizada para referir-se: 

A leitura e a escrita de alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do Ensino Fundamental tornam-se essenciais em contextos de inclusão, considerando que o avanço tecnológico e o grande fluxo de informações da sociedade atual exigem participação ativa em práticas letradas. Para que esse processo aconteça de forma efetiva, alguns movimentos são fundamentais no cotidiano escolar. Julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)O apoio da Educação Especial aos professores regentes.
(__)A garantia de momentos de planejamento pedagógico.
(__)A criação de espaços de formação continuada para estudo e reflexão sobre a temática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.

Ao receber um aluno surdo na escola comum, seja pública ou privada, a instituição assume a responsabilidade de acolhê-lo, garantindo que se sinta pertencente ao ambiente escolar e comprometendo-se com sua aprendizagem. Um dos benefícios da inclusão de estudantes surdos no Ensino Comum é possibilitar situações de desenvolvimento que favoreçam a criação de relações interpessoais entre os sujeitos. Isso significa:

Ao longo da história, as formas de compreensão e tratamento das pessoas com deficiência intelectual passaram por diferentes fases, que variaram desde interpretações místicas até abordagens de segregação e, mais recentemente, a perspectiva da inclusão. Sobre a evolução histórica da compreensão da deficiência intelectual, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Durante longos períodos, a deficiência intelectual foi associada a crenças místicas e interpretações sobrenaturais.
(__)A fase da segregação caracterizou-se pelo afastamento das pessoas com deficiência do convívio social, muitas vezes em instituições específicas.
(__)A perspectiva inclusiva atual mantém a ideia de que apenas a família é responsável pela formação e pela educação da pessoa com deficiência.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.