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Concurso:
Prefeitura de São João Batista - SC
Disciplina:
Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação
gerencia projetos que passam por diferentes fases.
Considerando o ciclo de vida de um projeto educacional,
assinale a alternativa correta sobre a fase de
encerramento:
Concurso:
Prefeitura de São João Batista - SC
Disciplina:
Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação
deve compreender os fundamentos da gestão
democrática para articular programas que fortaleçam a
participação da comunidade escolar. Considerando os
princípios da gestão democrática do ensino público,
assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de São João Batista - SC
Disciplina:
Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação
gerencia múltiplos programas simultaneamente.
Considerando as noções básicas de gerenciamento de
projetos, a sequência lógica das fases de um projeto
educacional é:
Concurso:
Prefeitura de São João Batista - SC
Disciplina:
Pedagogia
O Coordenador de Projetos e Iniciativas na Educação
elabora documentos técnicos para prestação de contas e
acompanhamento de programas. Considerando as boas
práticas de documentação e registro em projetos
educacionais, assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de São João Batista - SC
Disciplina:
Pedagogia
Um Professor Técnico Esportivo e de Educação Física
desenvolve programa esportivo inclusivo que atende
pessoas com e sem deficiência em diferentes faixas etárias. Ao estruturar as atividades, considera os
princípios do desenho universal para a aprendizagem, as
estratégias de adaptação e os marcos conceituais
contemporâneos sobre inclusão no esporte.
Considerando os fundamentos da inclusão e diversidade
no esporte, analise as afirmativas:
I. A inclusão esportiva plena requer que todos os praticantes executem as atividades exatamente da mesma forma, sem qualquer adaptação, uma vez que modificações de qualquer natureza caracterizam segregação e ferem o princípio de igualdade de tratamento.
II. O modelo social de deficiência compreende que as limitações à participação resultam da interação entre características individuais e barreiras ambientais (físicas, atitudinais, comunicacionais), deslocando o foco da "correção" do indivíduo para a transformação do ambiente.
III. As adaptações podem envolver modificação de regras (simplificação, equalização), equipamentos (tamanho, peso, textura), espaço (dimensões, superfície), instrução (demonstração, verbalização, assistência física) e critérios de sucesso, mantendo a essência da atividade enquanto viabiliza participação significativa.
É correto o que se afirma em:
I. A inclusão esportiva plena requer que todos os praticantes executem as atividades exatamente da mesma forma, sem qualquer adaptação, uma vez que modificações de qualquer natureza caracterizam segregação e ferem o princípio de igualdade de tratamento.
II. O modelo social de deficiência compreende que as limitações à participação resultam da interação entre características individuais e barreiras ambientais (físicas, atitudinais, comunicacionais), deslocando o foco da "correção" do indivíduo para a transformação do ambiente.
III. As adaptações podem envolver modificação de regras (simplificação, equalização), equipamentos (tamanho, peso, textura), espaço (dimensões, superfície), instrução (demonstração, verbalização, assistência física) e critérios de sucesso, mantendo a essência da atividade enquanto viabiliza participação significativa.
É correto o que se afirma em: