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Concurso:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Disciplina:
Pedagogia
Situação hipotética: Uma criança apresenta febre e a mãe, por telefone, autoriza o auxiliar de sala a administrar um antitérmico que está na mochila do aluno. Assertiva: Tendo a autorização verbal da responsável, o auxiliar está legal e eticamente amparado para medicar a criança, pois a ação visa ao bem-estar do aluno.
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Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Disciplina:
Pedagogia
Ao observar um professor trabalhando com uma criança que está aprendendo a escrever o próprio nome, o papel do auxiliar, à luz do conceito vygotskyano de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), é intervir oferecendo andaimes — como fornecer o traçado pontilhado das letras —, pois essa mediação é fundamental para que ela avance do que consegue fazer com ajuda para o que fará de forma autônoma.
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Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Disciplina:
Pedagogia
Ao auxiliar um aluno diagnosticado com dispraxia, que apresenta dificuldades significativas na coordenação motora fina, como amarrar sapatos, a estratégia mais eficaz a ser adotada pelo auxiliar é realizar a tarefa pela criança, visando otimizar o tempo e garantir a continuidade da rotina da sala.
Concurso:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Disciplina:
Pedagogia
Situação hipotética: Um pai, preocupado com uma briga, aborda o auxiliar de sala no portão da escola e solicita informações detalhadas sobre o comportamento de outra criança envolvida no incidente. Assertiva: Em nome da transparência e da boa relação com a família, o auxiliar deve fornecer um relato completo dos fatos, incluindo sua percepção sobre a personalidade da outra criança.
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Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Disciplina:
Pedagogia
Situação hipotética: Um auxiliar de sala de aula observa que um aluno de 9 anos, matriculado em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental devido à distorção idade-série, demonstra dificuldades de socialização. Assertiva: Fundamentado no direito ao respeito previsto no ECA e no princípio da inclusão da LDB, a atuação proativa do auxiliar consiste em apoiar o professor na criação de atividades que valorizem a experiência de vida e a maturidade desse aluno, em vez de tratá-lo exclusivamente com base em seu déficit acadêmico.
