Questões de Concurso

A Lei nº 88 de 8 de setembro de 1892 traz uma grande inovação instituindo os grupos escolares. Na estrutura anterior, as escolas primárias eram classes isoladas, ou seja, uma escola era uma classe regida por um professor, que ministrava o ensino elementar a um grupo de alunos em níveis ou estágios diferentes de aprendizagem. Na verdade essas escolas isoladas, uma vez reunidas, deram origem, no interior dos grupos escolares, às classes que, por sua vez, carrespondiam às séries anuais. Portanto, as escolas isoladas eram não seriadas, ao passo que os grupos escolares eram seriados. Reis Fitho (1995, apud Saviani, 2024) aponta os princípios pedagógicos a partir dos quais os conteúdos deveriam ser trabalhados pelo professor nos grupos escolares. Sendo assim, assinale a opção que NÃO apresenta um principio pedagógico. 

Segundo Zaballa e Amau (2020), a aprendizagem requer atividades complexas que promovam um verdadeiro processo de elaboração e desenvolvimento pessoal. O objetivo desse tipo de atividade não é levar os alunos a memorizar, mas a compreender de maneira significativa. Essas características referem-se a aprendizagem de: 

Para Zaballa e Arnau (2010), o conhecimento que apoia os componentes da competência na dimensão interpessoal é fundamentalmente: 

De acordo com Lick (2014), liderança implica na mobilização de forças motivacionais pelas quais as pessoas que realizam um trabalho se identificam com ele, reconhecem a sua relevância e percebem que ganham em importância social e desenvolvem seu potencial, ao realizarem o trabalho. Assim, o trecho supracitado referese ao aspecto de lideranca e: 

De acordo com Giacaglia e Penteado (2015), o ideal seria que o Orientador Educacional acompanhasse o aluno durante toda a sua trajetória escolar. No mínimo, deveria acompanhar os alunos durante a sua permanência em determinada escola. Essa afirmativa entende a Orientação Educacional como um processo: