Questões de Concurso

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A avaliação de aprendizagem é um método utilizado para avaliar a evolução do ensino-aprendizagem dos estudantes. Ela faz parte do processo educativo que exige, além do preparo técnico, a observação e o acompanhamento dos professores ao longo de todo o desenvolvimento do aluno em sala de aula. São elas as avaliações construtivistas, interacionistas, behavioristas e cognitivistas.

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As práticas pedagógicas são ações conscientes e participativas que visam a atender expectativas educacionais de uma determinada comunidade. Elas servem para organizar, potencializar e interpretar as intencionalidades de um projeto educativo. Dessa forma, as práticas pedagógicas contribuem para os processos de concretização do aprendizado, ao lado do planejamento de ensino e da didática.

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Apesar dos numerosos estudos sobre a didática e das diversas possibilidades de aplicação em sala de aula, os estudos mais recentes da educação apontam que a didática pouco ou nada se relaciona com a aquisição de conhecimento em sala de aula, visto que o desenvolvimento da aprendizagem se dá por meio de processos psíquicos e biológicos, como já apontados por Sara Paín.

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A Educação Inclusiva é um conceito relativamente novo, que defende que todos, sem exceção, têm direito à educação. Por isso, pressupõe que, para todos estarem na escola, é preciso dar condições e oportunidades. Isso deve ser feito sem ignorar as diferenças, mas valorizá-las. A lei garante que a educação especial seja oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, conforme dispõe a Lei de Diretrizes e Bases para Educação Nacional (Capítulo V da Lei nº 9.394/96).

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O planejamento administrativo da instituição de ensino caracteriza-se como um instrumento de orientação da prática educativa na escola e compreende os conteúdos de cada componente educacional.