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Concurso:
Prefeitura de Itapoá - SC
Disciplina:
Pedagogia
Assinale CORRETAMENTE como a Proposta Curricular de Itapoá vincula o currículo escolar a uma prática social transformadora.
Concurso:
Prefeitura de Itapoá - SC
Disciplina:
Pedagogia
A Proposta Curricular de Itapoá define o papel da educação escolar na formação cidadã e no desenvolvimento integral dos alunos por:
Concurso:
Prefeitura de Itapoá - SC
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), para garantir a eficácia de uma política de inclusão no ensino regular, a gestão escolar deve:
Concurso:
Prefeitura de Itapoá - SC
Disciplina:
Pedagogia
Os fundamentos teóricos que sustentam a Proposta Curricular de Itapoá reconhecem o aluno como sujeito ativo de sua aprendizagem. Como esse conceito influencia o trabalho pedagógico? Assinale CORRETAMENTE.
Concurso:
Prefeitura de Itapoá - SC
Disciplina:
Pedagogia
Uma coordenadora pedagógica de um projeto de orquestras jovens está realizando a formação de novos professores de instrumento. Para iniciar a discussão sobre a metodologia do projeto, ela apresenta o seguinte trecho, que resume a filosofia da instituição:
"Dar os primeiros passos na música a partir do ensino coletivo é extremamente motivador. O aprendizado musical é mais agradável quando feito em grupo, e as razões para isso encontram-se no fato de que o aluno compartilha suas dificuldades com os colegas, se sente parte de uma orquestra, e a qualidade musical é maior quando comparado ao estudo individual" (Dantas,2016, p.126).
Após a leitura, a coordenadora desafia os novos professores a refletirem sobre como essa filosofia se traduz em ação pedagógica no dia a dia.
Considerando a filosofia apresentada no trecho e os desafios práticos do ensino coletivo de instrumentos, a postura pedagógica CORRETA e criticamente consciente para um professor que atua nesse contexto, é:
"Dar os primeiros passos na música a partir do ensino coletivo é extremamente motivador. O aprendizado musical é mais agradável quando feito em grupo, e as razões para isso encontram-se no fato de que o aluno compartilha suas dificuldades com os colegas, se sente parte de uma orquestra, e a qualidade musical é maior quando comparado ao estudo individual" (Dantas,2016, p.126).
Após a leitura, a coordenadora desafia os novos professores a refletirem sobre como essa filosofia se traduz em ação pedagógica no dia a dia.
Considerando a filosofia apresentada no trecho e os desafios práticos do ensino coletivo de instrumentos, a postura pedagógica CORRETA e criticamente consciente para um professor que atua nesse contexto, é: