2. Questões de Concurso

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“Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado”. Essa é uma habilidade prevista na Base Nacional Comum Curricular, voltada para o 2º ano do ensino fundamental. Essa habilidade está associada ao seguinte componente curricular:
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Um importante movimento pedagógico, especialmente vigente entre o final do século XIX e metade do século XX, apresentava as seguintes características principais: valorização da experiência do aluno, do aprender fazendo; escola ativa, ênfase na liberdade e na participação do estudante; professor como orientador do processo; inovações metodológicas e respeito ao desenvolvimento infantil. Esse movimento denominou-se:
O currículo na perspectiva da inclusão ultrapassa adaptações pontuais, exigindo uma organização educacional centrada na equidade, pluralidade e respeito às singularidades, promovendo o aprendizado de todos. Nesse sentido, o currículo adaptado deve:
Campo da educação voltado especificamente para o atendimento educacional de pessoas com deficiência (física, intelectual, auditiva, visual), transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Esse campo é o da:
Dermeval Saviani, um dos mais importantes pensadores da educação brasileira, concebia a democracia na escola como um princípio fundamental para a transformação social e para a concretização dos direitos educacionais. Para Saviani, a democracia escolar não se resumia à participação formal ou superficial, mas deveria envolver uma gestão colegiada e participativa, com a corresponsabilidade de todos os segmentos da comunidade escolar. Nessa perspectiva, a democracia na escola deveria prever:
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