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Analise o fragmento a seguir.
I - Para o sociolinguista, os limites não estão presentes no fato de um falante se considerar pertencente a uma dada comunidade, mas sim nas características essenciais - as regras gramaticais - do sistema linguístico abstrato daquele falante, em relação à comunidade a que pertence;
II - A aquisição desse sistema linguístico não se dá conscientemente, ou seja, não diz respeito à
vontade do falante de falar de determinada forma; a aquisição da gramática ocorre de forma inconsciente,
como também são também inconscientes, em grande parte, as reações subjetivas dos falantes em relação
à língua;
III - Além disso, a característica principal da comunidade de fala está no fato de que seus
integrantes devem compartilhar as mesmas atitudes e os mesmos valores em relação à língua: "atitudes
socias em relação à língua são extremamente uniformes numa comunidade de fala";
IV - Há uma espécie de síntese do que foi possível aprender e avançar nesta década, em que a democratização das oportunidades educacionais começa a ser levada em consideração, em sua dimensão política, também no que diz respeito aos aspectos intra-escolares.
(Severa, Cristine Gorski. Linguagem e Sociedade: algumas reflexões sobre determinismo. PG: UFSC)Indique a alternativa correta quanto ao contexto apresentado:
Leia, atentamente, o trecho referente aos PCNs da língua portuguesa:
A prática de reflexão sobre a língua
Quando se pensa e se fala sobre a linguagem mesma, realiza-se uma atividade de natureza reflexiva, uma atividade de análise linguística. Essa reflexão é fundamental para a expansão da capacidade de produzir e interpretar textos. É uma entre as muitas ações que alguém considerado letrado é capaz de realizar com a língua.
A análise linguística refere-se a atividades que se pode classificar em epilinguísticas e metalinguísticas. Ambas são atividades de reflexão sobre a língua, mas se diferenciam nos seus fins.
Nas atividades epilinguísticas ___________________________. Um exemplo disso é quando, no meio de uma conversa um dos interlocutores pergunta ao outro “O que você quis dizer com isso?”, ou “Acho que essa palavra não é a mais adequada para dizer isso. Que tal...?”, ou ainda “Na falta de uma palavra melhor, então vai essa mesma”(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf)
Indique a alternativa que melhor complementa a lacuna:
I - Conselho Escolar; II - Associação de Pais e Mestres (APM); III - Grêmio Estudantil; IV - Conselho Tutelar.
Dos itens acima:
Partindo do pressuposto de que o Projeto Político-Pedagógico é um documento necessário para articular as atividades e os projetos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, bem como toda a história da escola, planejamento, práticas pedagógicas e processos de avaliação e recuperação de aprendizagem.
Sendo assim, analise os itens abaixo relacionados ao PPP escolar:
I. O currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar, ele define e organiza todos os conteúdos pedagógicos da instituição, sempre respeitando a diversidade cultural e o bom rendimento dos estudantes.
II. O projeto político-pedagógico, por ser o documento de natureza autocrática, deve contar sempre com a participação dos docentes, gestores e comunidade escolar em geral na sua elaboração, desenvolvimento e aplicação, servindo de base para que a gestão seja instaurada de fato na escola
III. O projeto político-pedagógico está relacionado com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: na organização da escola como um todo e na organização da sala, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
IV. O currículo é base fundamental do Projeto políticopedagógico, pois é a partir dele que se define o que, para que, como e quem a escola deve ensinar.
Marque a alternativa CORRETA:
