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Ao apresentar algumas características das metodologias ativas, Berbel (2011) recorre à definição proposta por Bastos (2006), o qual conceitua essas metodologias como
A organização do tempo escolar é um fator determinante na estruturação das interações humanas no interior da escola.

Conforme Veiga (1998), quanto mais compartimentado e fragmentado for o tempo letivo, mais
No contexto da formação cidadã e da mobilidade urbana, a prática pedagógica nas instituições de ensino deve convergir para o desenvolvimento de uma consciência crítica e participativa. Diante desse pressuposto, assinale a opção que apresenta corretamente a ação didático-pedagógica alinhada a essa prerrogativa.
No âmbito da gestão do conhecimento organizacional e da atuação do pedagogo empresarial no desenvolvimento de competências corporativas, o processo de conversão do conhecimento que envolve a transformação do conhecimento tácito em conhecimento explícito denomina-se:
A inclusão social constitui um princípio fundamental das políticas educacionais e sociais contemporâneas, orientando ações voltadas à participação plena dos indivíduos nos diferentes espaços da vida coletiva. Considerando essa perspectiva, marque a opção correta.