Questões de Concurso

É importante que pais ou responsáveis estimulem a alfabetização das crianças ainda em casa.

Crianças necessitam de auxílio de educadores para desenvolver as habilidades de leitura e escrita.

Aprender a ler e a escrever fazem parte de um longo processo ligado à participação em práticas sociais de leitura e escrita.

É necessário, em determinada idade, instituir classes de alfabetização para ensinar a ler e escrever.

Promovam o relacionamento e a interação das crianças somente com seus iguais, estimulando sua cultura, modos de expressão e vivências, que devem ser consideradas prioritárias nos processos educativos.

Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.

Incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.

Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e conhecimento da diversidade.

Compartilhar com elas aquelas observações que sinalizam seus avanços e suas possibilidades de superação das dificuldades.

Quando notar alguma dificuldade da criança, conversar com os pais para que estes sim indiquem a ela o que fazer.

Esperar que a criança perceba suas resistências e, a partir disso, apontar para ela métodos de superação.

Ressaltar apenas as dificuldades no aprendizado das crianças para que elas se concentrem na resolução de erros.

Provas escritas baseadas no conteúdo que foi ensinado.

Autoanálise em grupo dos alunos sem a presença do professor.

Análise da evolução da criança somente ao término do ano letivo.

Acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança.

Preencher as lacunas presentes no processo educativo, especialmente resultantes da má qualidade da elaboração do projeto político-pedagógico escolar.

Ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar.

Facilitar o trabalho do educador, que não precisa levar à sala de aula diferentes conhecimentos acadêmicos e culturais, uma vez que os alunos já possuem seus entendimentos oriundos da educação familiar.

Estreitar o relacionamento entre escola, família e comunidade visando à participação de todos nas decisões e estratégias escolares, atitude esta que é pouco recomendada pelo Ministério da Educação.