Questões de Concurso

Concurso: SEE - PB

Concurso: SEE - PB
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

INSTITUTO AOCP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Pedagogia

FC400232

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Em relação ao papel do Grêmio Estudantil em uma perspectiva democrática de gestão, assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

Favorece o amadurecimento dos educandos perante seus problemas e a experiência democrática.

(b)

Os alunos se constituem como consumidores de um saber compartimentado e descontextualizado.

(c)

Um grêmio participativo e dinâmico pode promover campeonatos, excursões, bailes; organizar debates para discussões de temas interessantes; confeccionar o jornal do Grêmio; eleger Grêmio Júnior, dentre outras atividades.

(d)

Como entidade representativa, é capaz de garantir ao aluno a participação no processo de construção do Projeto Político-Pedagógico.

Concurso: SEE - PB

Concurso: SEE - PB
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

INSTITUTO AOCP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Pedagogia

FC400230

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A Gestão Escolar foi marcada por um paradigma baseado no autoritarismo, na centralização, na fragmentação, entre outras características. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que corresponde ao pressuposto que emerge desse enfoque da realidade.

(a)

A realidade é dinâmica, sendo construída socialmente pela forma como as pessoas pensam, agem e interagem.

(b)

O ambiente social e comportamento humano são dinâmicos e por isso imprevisíveis, podendo ser coordenados e orientados e não plenamente controlados. O controle cerceia, a orientação impulsiona.

(c)

Incerteza, ambiguidade, contradições, tensão, conflito e crise são vistos como elementos naturais de qualquer processo social e como condições e oportunidades de crescimento e transformação.

(d)

A objetividade garante bons resultados, sendo a técnica o elemento fundamental para a melhoria do trabalho.

Concurso: SEE - PB

Concurso: SEE - PB
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

INSTITUTO AOCP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Pedagogia

FC400227

Dificuldade: Fácil

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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A respeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio, assinale a alternativa correta.

(a)

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, a atual estrutura curricular do ensino médio não resguarda o atendimento às características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.

(b)

O currículo do ensino médio contempla a realização de atividades em três domínios da ação humana: a vida em sociedade, a atividade produtiva e a experiência subjetiva.

(c)

A educação na sociedade contemporânea, com a reforma do ensino médio, passou a contemplar apenas dois eixos estruturais, quais sejam: aprender a conhecer e aprender a fazer.

(d)

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica para todo e qualquer aluno.

Concurso: IFB

Concurso: IFB
Cargo: Professor - Pedagogia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

IFB

Cargo:

Professor - Pedagogia

Disciplina: Pedagogia

FC400027

Dificuldade: Difícil

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 9.394/96, Artigos 12 a 14, tratando do Projeto Político Pedagógico das Instituições de Ensino, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F), para as FALSAS.

( ) Os sistema de ensino deverão elaborar a proposta pedagógica dos estabelecimentos de ensino a partir dos princípios das normas da gestão democrática.

( ) Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades.

( ) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola é um princípio das normas de gestão democrática a serem definidas pelos sistemas de ensino.

( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: elaborar e executar sua proposta pedagógica.

( ) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de receber sua proposta pedagógica dos sistemas de ensino e executá-la garantindo para isso a participação da comunidade escolar.

( ) Os docentes incumbir-se-ão de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

(a)

V, V, F, V, F, V

(b)

F, F, V, V, V, V

(c)

F, V, V, V, F, V

(d)

F, V, V, V, F, F

(e)

V, V, F, V, F, F

Concurso: IFB

Concurso: IFB
Cargo: Professor - Pedagogia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

IFB

Cargo:

Professor - Pedagogia

Disciplina: Pedagogia

FC400023

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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A instituição de ensino superior não pode ser pensada isoladamente dos problemas mais vividos pela sociedade e a construção da identidade do professor está vinculado a um cenário mais amplo em que ela se insere. Zabalza (2004) indaga: “O que nos faz ser bons professores, ensinar bem ou formar bons alunos? Estamos novamente diante de uma das preocupações centrais dos professores. Até onde chega nosso trabalho? Até onde chega nossa responsabilidade como docentes e onde começa a responsabilidade dos estudantes?”.

ZABALZA, Miguel. O ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas.

Porto Alegre: Artmed,200 (p.123).

Sobre a docência no ensino superior, marque a alternativa que esteja CORRETA:

(a)

O ensino superior, diferentemente de outros níveis de ensino, é algo direcionado para uma determinada área do conhecimento, por isso o professor não necessita observar os conhecimentos prévios de seus alunos.

(b)

O processo de ensinar ocorre através da transmissão do conhecimento, tendo em vista que cabe ao docente universitário elencar os conhecimentos que serão necessários para a formação do profissional, a busca pela aplicabilidade desses é de responsabilidade do aluno.

(c)

Ao professor cabe aprender a aprender, que envolve a descoberta da relevância do aprendido e do conhecimento da capacidade de aprendizagem, isso para aprender a ensinar.

(d)

A formação docente não faz mais parte da rotina do professor universitário, uma vez que esses processos são indicados até chegar em tal nível.

(e)

O docente pode ter uma visão generalizada, uma vez o mundo, através dos meios de comunicação e informação, perdeu suas fronteiras do conhecimento, a contextualização torna-se secundária.