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O planejamento escolar é atividade fundamental para que a escola possa avançar em seus objetivos e planos. O supervisor escolar é ator importante neste processo pelo fato de ser responsável pela articulação e debates coletivos neste espaço. Um dos desafios mais importantes para que este profissional atue nesta atividade de planejar é:
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Analisando o contexto histórico do surgimento da função de supervisão escolar é possível afirmar que ela está associada ao período da industrialização com o intuito de melhorar quantitativa e qualitativamente a produção (RANGEL,2001). Neste período este profissional também foi chamado a atuar nas escolas, sendo designado pelo termo:
A formação inicial e continuada dos profissionais do magistério da educação básica tem suas orientações definidas pelas diretrizes nacionais específicas. Há necessidade que esta ação considere importantes aspectos locais para que se tenha os efeitos desejados. Desta forma, a organização desta formação deve contemplar, inicialmente:
O Código de Ética tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia brasileira quanto aos princípios, normas e valores ponderados à boa conduta profissional, estabelecendo diretrizes para o exercício da Psicopedagogia e para os relacionamentos internos e externos à ABPp – Associação Brasileira de Psicopedagogia. De acordo com o Art.16º, cabe ao psicopedagogo cumprir este Código de Ética. Assinale a alternativa que não constitui infração ética:
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) propõe um modelo de escolarização que rompe com a lógica da segregação e redefine o papel da Educação Especial no sistema educacional brasileiro. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente os princípios dessa política à luz das diretrizes legais e pedagógicas da inclusão:
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