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Em uma reunião, os professores do ensino fundamental
discutem uma das questões muito polêmicas na escola:
a educação inclusiva. Inicialmente, procuram esclarecer
o conceito de inclusão e diferenciá-la em relação à integração na escola. Assim, uma professora explica corretamente que a inclusão
Desenvolver uma proposta pedagógica vai além de se
adaptar a escola a um conjunto de formulações gerais;
significa regulá-las em prol do que se pretende. Nesse
sentido, pode-se afirmar que os projetos
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs têm a
função de orientar o sistema educacional uma vez que
compreendem uma proposta aberta e flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais. Com tal preocupação, também fazem parte dos PCNs os temas transversais que
Na organização curricular da educação básica, as diretrizes curriculares estabelecem que a escola deve assegurar uma abordagem didático-pedagógica disciplinar,
pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar. Acerca
da interdisciplinaridade, é correto afirmar que refere-se à
Um professor é indagado por um pai de aluno sobre quais concepções educativas e metodologias de ensino são adotadas pela escola. Respondendo ao pai, afirma o professor: “nossa escola adota uma prática pedagógica que respeita a criança, tal qual é, e oferece condições para que ela possa desenvolver-se em seu processo de vir-a-ser, com atividades inseridas numa proposta educacional que favorece a autonomia do aluno.”
Com tal resposta o professor está dizendo que a escola adota como tendência educacional uma pedagogia
