2. Questões de Concurso

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“Documento que se constitui em processo democrático de decisões, preocupado em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.”

A definição acima se refere ao seguinte documento da escola:

Há várias tendências ou propostas didáticopedagógicas, com seus pressupostos e fundamentos filosóficos, bem como as práticas educativas a elas relacionadas. Cada proposta pedagógica baseia-se numa determinada concepção de ensino-aprendizagem e da interação professor-aluno. Libâneo classificou as tendências pedagógicas em dois grupos e o critério para essa classificação foi a posição que essas tendências adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola. Os dois grupos de tendências pedagógicas, segundo Libâneo, são:
A garantia da indicação de dirigentes, a constituição de conselhos escolares e a formulação, aprovação e implementação do plano de gestão da escola constituem aspectos da:
O Brasil entendeu que era importante a construção de um sistema educacional inclusivo, quando concordou com a Declaração Mundial de Educação para Todos, em Jontien, e com os postulados da Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, na Espanha. Este último documento é conhecido como:
Em seu texto, SCARPA e SILVA (in CARVALHO, A org. Ensino de Ciências por investigação. São Paulo: Cengage Learning,2022) citam JORDE, para quem o ensino de Ciências por investigação deve envolver os alunos em certos tipos de atividades.
Em relação a essas atividades e suas características, avalie as afirmativas a seguir.
I. As atividades de aprendizagem devem ser baseadas em problemas autênticos. II. Devem ser feitas experimentações e atividades práticas, o que inclui a busca de informações. III. Devem ser atividades autorreguladas e envolver os alunos no exercício da comunicação e da argumentação.
Está correto o que se afirma em
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