2. Questões de Concurso

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Considere o texto abaixo: “Nos debates educacionais da atualidade existem uma série de discussões referentes às metodologias aplicadas ao ensino de Matemática. Esses debates ressaltam que o sistema educacional tem apresentado falhas em relação a esse ensino, destacando que a busca pela qualidade e eficiência na transmissão de conteúdos específicos passa necessariamente pela inclusão de novas metodologias na prática docente.” (Fonte adaptada: Roselha Silva Machado, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede. Aprendizagem cooperativa tutoria entre iguais: estabelecendo competências e conceitos no Ensino de Matemática Básica. Ensino da Matemática em Debate. v. 7, n. 2. 2020).
Não é considerada uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem:
De forma a alcançar o cumprimento de seus propósitos, os Parâmetros Curriculares de Matemática:
Conforme exposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor, ao assumir seu papel como mediador:
Associe as duas colunas de acordo com as tendências pedagógicas expostas:
Tendência pedagógica I - Tradicional  II - Tecnicista  III - Libertadora 
Descrição 
(__) - A questão central é aprender a reproduzir, sendo que a postura do educador é autoritária, aquele que detém o conhecimento. A relação entre educador-educando é vertical.  (__) - A questão principal do ensino é o aprender a aprender e o aprender a fazer. O aprendiz é o sujeito que necessita adquirir apenas habilidades técnicas.  (__) - A relação entre educador e educando é horizontal e o aprendiz é considerado um sujeito crítico, reflexivo e autônomo. 

A alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:
Ensinar e aprender matemática tendo-se em vista o desenvolvimento de competências e habilidades não está relacionado com:
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