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Questões por página:

Concurso: SEDUC-MT

Concurso: SEDUC-MT
Cargo: Habilitação: Educação Física
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FGV

Cargo:

Habilitação: Educação Física

Disciplina: Pedagogia

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Considere a figura a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em:

https://www1.folha.uol.com.br/folhinha/quadri/qa29051001.htm)

A charge de sucesso do artista Laerte apresentada anteriormente possibilita uma oportunidade de reflexão acerca da Base Nacional Comum Curricular. Tendo em vista a relevância de proporcionar uma formação abrangente e significativa aos estudantes, desafiando estereótipos relacionados à diversidade no âmbito esportivo, indique a opção que caracteriza a maneira pela qual as práticas corporais devem ser tratadas nas aulas de Educação Física.

(a)

Enfatizando a repetição de movimentos técnicos, objetivando o aprimoramento do gesto esportivo para um desempenho superior.

(b)

Estabelecendo um modelo de prática que desconsidere as particularidades individuais e culturais dos estudantes, uniformizando o aprendizado.

(c)

Focando no aprimoramento das habilidades físicas, tais como a força, a velocidade e a resistência.

(d)

Abordando as práticas corporais como um fenômeno cultural dinâmico, diversificado, singular e contraditório, permitindo a reconstrução de saberes.

(e)

Fomentando a competitividade, visando à identificação de talentos esportivos e à motivação para o alto desempenho.

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Concurso: SEDUC-MT

Concurso: SEDUC-MT
Cargo: Habilitação: Educação Física
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FGV

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Disciplina: Pedagogia

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Considere a notícia ilustrada abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/49-dos-

brasileiros-acreditam-que-a-educacao-reduz-as-desigualdades-sociais/).

A Base Nacional Comum Curricular considera que a Educação Física pode auxiliar na superação das desigualdades educacionais no Brasil, pois esse componente curricular

(a)

não exerce influência na superação das desigualdades, mas possui importância nesse contexto educacional.

(b)

contribui para a igualdade ao promover acesso, valorizar a diversidade e combater preconceitos e estereótipos.

(c)

concentra-se no mérito individual, impactando positivamente a inclusão e a igualdade entre os estudantes.

(d)

privilegia estudantes com desenvoltura física, em prejuízo dos demais, promovendo a exclusão e a desigualdade.

(e)

proporciona a aprendizagem de regras e normas esportivas, o que pode culminar em uma reflexão crítica ou promover a inclusão social.

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Concurso: SEDUC-MT

Concurso: SEDUC-MT
Cargo: Habilitação: Educação Física
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FGV

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Habilitação: Educação Física

Disciplina: Pedagogia

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No âmbito da Educação Física, identifique a opção que descreve como a Base Nacional Comum Curricular visa fomentar a equidade entre estudantes com variadas necessidades e competências.

(a)

Implementando um currículo homogêneo, que oferece as mesmas atividades a todos, sem levar em conta os distintos pontos de partida individuais.

(b)

Fomentando a infraestrutura acessível nas instituições de ensino, propiciando oportunidades equivalentes a todos, independentemente de restrições físicas ou cognitivas.

(c)

Destacando uma pedagogia culturalmente pertinente, práticas de movimento, e validando identidades e experiências variadas.

(d)

Reconhecendo práticas inclusivas e diferenciação curricular (lei brasileira de inclusão), assim como apoio individualizado a estudantes com diferentes habilidades.

(e)

Reconhecendo capacidades atléticas e alocando recursos para treinamentos especializados, bem como para oportunidades em modalidades esportivas competitivas.

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Concurso: SEDUC-MT

Concurso: SEDUC-MT
Cargo: Habilitação: Educação Física
Ano: 2025

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2025

Banca:

FGV

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Texto para a questão.

Respeito e inclusão

O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de vídeos, aplicativos para análise tática e programas para monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do material, além de publicar comentários que evidenciaram uma compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do respeito pelo trabalho alheio.

Levando em conta a relevância de incentivar um emprego responsável, ético, inclusivo e crítico das tecnologias na prática de esportes de invasão e, considerando a importância de promover um ambiente pautado pelo respeito e pela inclusão, indique a alternativa que representa a ação a ser incentivada:

(a)

estimular a produção e remixagem de vídeos sobre jogos e treinamentos, sem orientações sobre autoria ou direitos autorais, para promover a autonomia criativa dos estudantes.

(b)

realizar oficinas e discussões sobre curadoria de conteúdos digitais, incluindo direitos autorais, análise de fontes e ética na internet, de forma contínua e contextualizada.

(c)

usar plataformas digitais apenas para avaliação, sem desenvolver habilidades de análise crítica, curadoria ou reflexão, focando na execução técnica do esporte.

(d)

reforçar a ideia de que todo conteúdo da internet é confiável, destacando a quantidade de vídeos e dados produzidos pelos estudantes para estimular a produção em massa.

(e)

substituir atividades presenciais por recursos virtuais para maximizar o uso de plataformas digitais, sem considerar sua criticidade, inclusão ou ética.

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Concurso: SEDUC-MT

Concurso: SEDUC-MT
Cargo: Habilitação: Educação Física
Ano: 2025

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2025

Banca:

FGV

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Habilitação: Educação Física

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Texto para a questão.

Violência na escola e Diversidade racial

Texto 1: A matéria de Christina Queiroz, veiculada na Revista Pesquisa FAPESP (3/4/2025), aponta que o Brasil vivencia um novo panorama de violência nas instituições de ensino, caracterizado por um aumento nos episódios de agressões dentro da comunidade escolar ao longo da última década. O Ministério da Educação (MEC) reconhece diversas modalidades de violência que impactam a comunidade escolar; entre estas, ressalta-se a violência institucional, que se caracteriza por práticas excludentes adotadas pela instituição de ensino. Essa modalidade de violência está associada a cenários em que os materiais didáticos, o conteúdo ou as abordagens empregadas nas aulas ignoram questões referentes à diversidade racial e de gênero.

Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/violencia-escolar-

aumenta-nos-ultimos-10-anos-no-brasil/

Texto 2: Caso diversidade racial e Educação Física - Com o propósito de aprofundar a valorização das culturas afro-brasileira e indígena na prática de danças folclóricas, o educador observa que numerosos estudantes manifestaram escasso interesse em compreender as origens e o significado das expressões culturais apresentadas, restringindo-se à execução superficial dos movimentos. Adicionalmente, notou que determinados estudantes afirmaram desconhecer a relevância de valorizar a cultura afro-brasileira e indígena, na medida em que vincularam essas expressões unicamente ao entretenimento, sem reconhecer sua importância na história e na identidade do povo brasileiro.

Visando reforçar a função da instituição de ensino na promoção da diversidade étnico-racial e observando a legislação atual, o educador reconhece que sua postura deve enaltecer e incorporar as expressões culturais na programação escolar. Indique a alternativa que melhor reflete a ação pedagógica em consonância com as diretrizes contemporâneas relacionadas à Educação Física escolar e à promoção da diversidade étnico-racial:

(a)

transmitir as práticas culturais como formas de lazer, desprovidas de menções a suas origens e ao significado sociocultural, com o intuito de promover a adesão.

(b)

incluir ações que ressaltem as origens, os significados e os valores dessas expressões, favorecendo o reconhecimento e a preconceitos das identidades culturais diversas.

(c)

efetuar exposições em menor profundidade, sem explorar seu contexto histórico ou relevância social, com o intuito de prevenir debates controvertidos.

(d)

estimular discussões, narrativas, práticas e investigações em eventos culturais que ressaltem as funções históricas e sociais dessas práticas na constituição da identidade brasileira.

(e)

abster-se de qualquer debate acerca de questões étnico-raciais, priorizando unicamente a excelência técnica e a realização dos movimentos.

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