Questões de Concurso

Com relação ao conteúdo de Matemática para o Ensino Fundamental, conforme exposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, os assuntos estão organizados em blocos conforme os temas abaixo, dentre os quais, não está correto:

Sobre a abordagem de resolução de problemas no ensino de matemática, é correto afirmar que:

Com relação ao ensino e aprendizagem de Matemática, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna do texto abaixo.

 “_______________ pode oferecer uma importante contribuição ao processo de ensino e aprendizagem de Matemática. Ao revelar essa área do conhecimento como uma criação humana, ao mostrar necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, ao estabelecer comparações entre os conceitos e processos matemáticos do passado e do presente, o professor cria condições para que o aluno desenvolva atitudes e valores mais favoráveis diante desse conhecimento”.

(Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Pág. 42. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília. MEC/SEF, 1998.). 

"Algumas das atuais Tendências na Educação Matemática são: Educação Matemática Crítica, Etnomatemática, Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, História da Matemática, Jogos no Ensino de Matemática, Educação Inclusiva, Novas Tecnologias no Ensino de Matemática; Educação Ambiental e Educação Matemática. Além dessas tendências, algumas metodologias também serão consideradas, como a Interdisciplinaridade e a Aprendizagem Baseada em Projetos."

Disponível em: https://www.udesc.br/arquivos/udesc/id_cpmenu/ 16931/TEND_NCIAS_EM_EDUCA__O_MATEM_TICA_FORMA__ O_DE_PROFESSORES_E_PR_TICAS_EDUCATIVAS_NA__RE A_DE_MATEM_TICA_PARA_OS_DIFERENTES_N_VEIS_DE_E _16950467362924_16931.pdf

Na COLUNA 1 dada abaixo, citamos algumas destas tendências e na COLUNA 2 as principais características de cada um delas, não necessariamente na mesma ordem. Estabeleça a relação correta entre as duas colunas.

COLUNA 1:
1. Etnomatemática.
2. Modelagem Matemática.
3. Educação Matemática Crítica.
4. Educação Inclusiva.

COLUNA 2:
(__) Proporciona igualdade de acesso ao aprendizado, atendendo às diversas necessidades dos alunos em ambientes educacionais comuns.
(__) Aborda uma reflexão sobre questões sociais e políticas relacionadas à matemática.
(__) Utiliza situações do mundo real para aplicar conceitos matemáticos.
(__) Valoriza o conhecimento matemático presente em diferentes culturas e contextos.

De cima para baixo, qual é a sequência numérica resultante na COLUNA 2?