Questões de Concurso

Considerando as competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental, conforme a BNCC, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A competência de “conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos” está relacionada a uma abordagem descritivoempírica, sendo vedada a utilização de pressupostos científicos ou filosóficos. II. O ensino religioso deve contribuir para que os estudantes compreendam e valorizem as manifestações religiosas e filosofias de vida, mas a análise das relações dessas tradições com a economia e a política está fora de seu escopo.

III. Uma das competências da área é debater e posicionar-se de forma crítica diante de discursos e práticas de intolerância religiosa, como forma de assegurar os direitos humanos.

IV. A disciplina busca desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer e cuidar de si, do outro e da natureza, o que se manifesta como uma expressão de valorização da vida em suas múltiplas formas.

V. A competência de “conviver com a diversidade de crenças” é restrita a contextos escolares, não se aplicando à promoção de diálogos com perspectivas de vida seculares ou ateístas. 

A BNCC redefine o ensino religioso como componente curricular autônomo que deve dialogar continuamente com áreas como história, filosofia, artes e ciências humanas. Essa abordagem busca superar o proselitismo, posicionando a disciplina como campo de saber voltado à formação integral do estudante. Sobre a interdisciplinaridade no ensino religioso, conforme a BNCC, assinale a alternativa correta. 

No contexto da educação laica e plural, o ensino religioso, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, tem como objetivo estudar manifestações e tradições religiosas sob uma perspectiva cultural, histórica e sociológica, sem proselitismo. Nesse cenário, o trabalho de campo (prática que leva o estudante além da sala de aula) é uma metodologia de grande valor. Considerando as diretrizes pedagógicas para o ensino religioso, é correto afirmar que o trabalho de campo nessa disciplina

A BNCC inclui o ensino religioso como área de conhecimento no ensino fundamental, com diretrizes que asseguram a laicidade do Estado e a liberdade de crença. A disciplina deve abordar o fenômeno religioso como objeto de estudo acadêmico, promovendo diálogo, respeito e valorização da diversidade cultural e religiosa, sem doutrinação.
Considerando os fundamentos da BNCC para o ensino religioso, qual alternativa apresenta uma prática pedagógica coerente com o princípio da laicidade?

No decorrer de um projeto interdisciplinar, os alunos do 6º ano foram convidados a refletir sobre as diferenças e semelhanças entre as tradições religiosas existentes em sua comunidade. A professora propôs que cada grupo identificasse símbolos, ritos e valores que representassem o modo como as pessoas expressam sua fé, enfatizando o respeito às diversas formas de compreender a transcendência e o sentido da vida. Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa atividade está relacionada principalmente à unidade temática: