Questões de Concurso
Filtrar
12.909 Questões de concurso encontradas
Página 448 de 2.582
Questões por página:
Questões por página:
Nos currículos escolares, os projetos que operacionalizam a metodologia de ensino devem garantir intervenções educativas estimulantes ao processo de desenvolvimento e da constituição do educando como futuro cidadão. De acordo com Luckesi (2011, p.61) “Não há prática de acompanhamento da aprendizagem do educando mediante a avaliação que não esteja comprometida com determinada concepção pedagógica, a qual estabelece uma direção para o agir pedagógico”. E continua a explicar sobre projeto de ensino para aprendizagem escrevendo que “Não há como fugir a essa estrutura, pois a prática pedagógica, (...), é dirigida por um projeto, isto é, ______” (p.61). [LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem componente do ato pedagógico.1 ed. - São Paulo: Cortez,2011]
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
As universidades pluridisciplinares deverão propiciar ao aluno o conhecimento por meio de diferentes áreas do conhecimento. Deste modo, as características da administração do trabalho docente seguirá o disposto no Artigo 52 da Lei nº 9.394/1996, que ordena que “As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, ______”. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo que completam a lacuna.
I. de pesquisa II. de extensão e de domínio III. e cultivo do saber humano IV. e aperfeiçoamento crítico
I. de pesquisa II. de extensão e de domínio III. e cultivo do saber humano IV. e aperfeiçoamento crítico
Concurso:
UFPB
Disciplina:
Biblioteconomia
Assinale a alternativa que apresenta a função das chaves primárias e estrangeiras em um banco de dados.
Concurso:
UFPB
Disciplina:
Biblioteconomia
Assinale a alternativa que apresenta o que caracteriza uma biblioteca digital.
Concurso:
UFPB
Disciplina:
Biblioteconomia
Assinale a alternativa que apresenta a expressão comumente utilizada nos países influenciados pela corrente francesa para se referir ao tratamento temático da informação.