Questões de Concurso

Em uma escola que adota a Abordagem Desenvolvimentista na Educação Física, o professor planeja uma aula para o ensino fundamental I com o objetivo de desenvolver a coordenação motora ampla dos alunos.
Qual a sequência didática mais adequada para essa aula, considerando os princípios dessa abordagem?

Em uma aula de Educação Física sobre dança contemporânea com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, o professor propõe a atividade de criação coreográfica em grupo, incentivando a criatividade, a expressividade corporal e a reflexão crítica sobre temas sociais. Ao final da aula, o professor realiza a avaliação da aprendizagem, considerando os princípios da Abordagem Crítico-Superadora.

Qual alternativa apresenta os instrumentos e critérios de avaliação mais adequados para essa situação?

Durante uma atividade de acampamento na floresta, os alunos do 9º ano, participam de práticas corporais de aventura através de trilhas sob orientação de mapas.

Qual é o objetivo principal dessas atividades em relação à 11ª competência específica de Educação Física no Ensino Fundamental tratadas na BNCC?

Em uma aula de Educação Física no Ensino Fundamental, os alunos do 5º ano estão jogando futsal. Durante a partida, um aluno chuta a bola com força excessiva, acertando outro aluno sem intenção. O professor interrompe o jogo e, antes de retomar a atividade, decide fazer algo.
Nessa situação, qual a melhor alternativa que demonstra a compreensão do professor sobre a 3ª Competência da BNCC para a Educação Física no Ensino Fundamental?

A principal lei do ordenamento educacional, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394/96, gerada na interação normativa com a Constituição Federal, representa um marco na história da educação brasileira; cujo teor esboça as diretrizes e regras de funcionamento do sistema de ensino brasileiro em sua totalidade; deixando em sua amplitude uma referência para a construção de um sistema educacional mais justo e equitativo.

LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. – 7. ed. – Brasília, DF: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2023. Acesso em: 8 mar.2025. (adaptado)

Considerando as premissas contidas no Capítulo II - Seção III - Do Ensino Fundamental no artigo 32e seus incisos ao expressar objetivos intermediadores à formação básica do cidadão, avalie as afirmações a seguir.

I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

II. A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

III. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

IV. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

V. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

É CORRETO apenas o que se afirma em: