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No Texto II, a função da linguagem predominante é a
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“Meninas, têm 6 vezes mais probabilidade de ficarem de fora da escola.”


Quanto às regras de pontuação prescritas pela gramática normativa, no trecho em destaque há o

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Composto por elementos verbais e não verbais, o Texto II tem como principal objetivo
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A autora utiliza marcas linguísticas que dão a certas partes do texto um caráter informal. Uma dessas marcas pode ser identificada em
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“Outra coisa que ele achava bacana era a sobremesa, na casa dele não existia esse costume de sobremesa não.” (linhas 23-24)


Sem prejuízo do sentido, o termo em destaque pode ser substituído por