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No que se refere aos Conjuntos Numéricos, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Reúnem diversos conjuntos cujos elementos são quase todos números.
II – São formados por números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.
III – O ramo da Matemática que estuda os conjuntos numéricos é a Teoria dos Sistemas.
Ainda no que se refere ao jogo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Em jogos competitivos, o professor não deve ressaltar a importância do outro e a valorização do ser humano.
II – A competição deve concentrar-se em atingir determinada meta, e não em prejudicar os competidores.
III – A competição é um elemento do jogo que deve sempre ser renegado.
No que se refere ao jogo, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O jogo é uma atividade física ou mental organizada por um sistema de regras que definem perda ou ganho.
II – No jogo, pode-se notar duas perspectivas: pode-se jogar competitivamente ou cooperativamente.
III – Independentemente de ser competitivo ou cooperativo, o jogo abrange conhecimentos diferenciados quanto à importância da prática de atividades físicas.
No que se refere à dança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A dança é definida como uma das mais antigas artes criadas pelo ser humano.
II – Vida, saúde, religião, morte, fertilidade são temas contemplados pela dança nas mais diversas culturas.
III – Uma aula de dança na escola permite ao professor conhecer melhor o seu aluno, ou seja, saber suas preferências sobre o que gosta de brincar, de cantar, de ouvir etc.
No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.
II – Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.
III – A escola precisa perder a ilusão de que ela
é a única que está ensinando o que é necessário
para se viver em sociedade.