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Concurso:
IF- RN
Disciplina:
Educação Física
A ginástica, enquanto conteúdo da Educação Física escolar, pode dialogar com a área da saúde como um tema transversal. Ao trabalhar a ginástica, com enfoque na saúde, nas turmas do ensino médio, o professor deve
Concurso:
IF- RN
Disciplina:
Educação Física
As tecnologias digitais têm reconfigurado a forma como as práticas corporais são vivenciadas e compreendidas na sociedade contemporânea. Assim, é correto afirmar que o ensino do conteúdo esporte, passou a requerer a implementação de estratégias metodológicas que possibilitem ao estudante
Concurso:
IF- RN
Disciplina:
Educação Física
Os esportes podem ser classificados a partir da lógica interna, critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. De acordo com essa lógica, é possível classificá-los como: de marca, de precisão, de invasão ou territorial, de rede/quadra dividida ou de parede de rebote, de combate, técnico-combinatório, de campo e taco.
Marque a opção em que os esportes foram corretamente classificados de acordo com esses modelos apresentados.
Marque a opção em que os esportes foram corretamente classificados de acordo com esses modelos apresentados.
Concurso:
IF- RN
Disciplina:
Educação Física
Na Educação Física escolar, as lutas podem ser classificadas a partir da distância entre os oponentes. Nesse sentido, é correto afirmar que
Concurso:
IF- RN
Disciplina:
Educação Física
O jogo, enquanto manifestação da cultura de movimento, está em constante transformação e pode ser ressignificado nas aulas de Educação Física para atender a diferentes contextos e objetivos. No contexto escolar, a ressignificação do jogo ocorre quando o professor
