2. Questões de Concurso

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Uma escola pretende desenvolver um projeto de Educação Física relacionado à saúde e à qualidade de vida. Durante as aulas, o professor aborda atividade física, alimentação, sono, lazer, relações sociais e cuidados com o próprio corpo. Considerando uma concepção ampliada de saúde, a proposta é adequada porque:
Ao avaliar uma unidade de ensino sobre ginástica, o professor não considera apenas a capacidade dos estudantes de executar movimentos tecnicamente padronizados. Também analisa sua participação, compreensão das atividades, capacidade de resolver desafios motores, cooperação e evolução individual. Essa forma de avaliação caracteriza uma perspectiva:
Um professor de Educação Física organiza uma sequência didática sobre esportes coletivos. Inicialmente, apresenta situações reduzidas de jogo, nas quais os estudantes precisam tomar decisões, ocupar espaços, cooperar com os colegas e solucionar problemas relacionados à dinâmica da partida. Somente posteriormente introduz aspectos mais específicos das regras e dos fundamentos técnicos. Essa estratégia caracteriza uma metodologia que: 
Em uma unidade escolar, o professor de Educação Física percebe que alguns estudantes apresentam dificuldades persistentes em habilidades como lateralidade, organização espacial, equilíbrio e coordenação global. Para planejar intervenções pedagógicas adequadas, considera os princípios da psicomotricidade. Nesse contexto, é correto afirmar que:
Durante uma aula de Educação Física, uma estudante com deficiência motora utiliza cadeira de rodas e apresenta limitações para realizar determinados deslocamentos. O professor pretende garantir sua participação efetiva em uma atividade coletiva. Considerando uma perspectiva inclusiva, a estratégia pedagogicamente mais adequada é:
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