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Concurso:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Disciplina:
Pedagogia
A convivência entre múltiplas expressões religiosas e
filosóficas constitui um dos maiores desafios das
sociedades democráticas contemporâneas. No Brasil, a
liberdade de crença e pensamento é um direito
assegurado pela Constituição Federal de 1988 e
reforçado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do
Ensino Religioso, que orientam a abordagem do
fenômeno religioso de forma não proselitista, voltada
para a valorização da diversidade e da cultura de paz.
Entretanto, observa-se que práticas sociais e
educacionais ainda reproduzem discriminações
simbólicas e institucionais contra religiões minoritárias,
em especial as de matriz africana e indígena, revelando
a distância entre o direito formal e a realidade cultural.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que
apresenta uma compreensão coerente com os princípios
constitucionais e pedagógicos da diversidade religiosa.
Concurso:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Disciplina:
Pedagogia
Os textos sagrados, sejam orais ou escritos, constituem
elementos essenciais das tradições religiosas, pois
guardam e transmitem a sabedoria espiritual, os mitos de
origem e as orientações éticas das comunidades de fé. A
respeito dos textos sagrados e suas formas de
transmissão, analise as afirmativas a seguir:
I.Nas tradições orais, a palavra falada, os cantos e os rituais desempenham papel central na preservação da memória religiosa e na comunicação do sagrado.
II.As tradições escritas permitem a fixação e a sistematização das crenças, mas não substituem a dimensão simbólica e interpretativa da oralidade.
III.Somente as religiões que possuem textos escritos podem ser consideradas desenvolvidas espiritualmente, pois a oralidade é incapaz de transmitir valores teológicos.
IV.Em muitas culturas, a oralidade e a escrita coexistem como formas complementares de expressão e transmissão da experiência religiosa.
Estão corretas apenas:
I.Nas tradições orais, a palavra falada, os cantos e os rituais desempenham papel central na preservação da memória religiosa e na comunicação do sagrado.
II.As tradições escritas permitem a fixação e a sistematização das crenças, mas não substituem a dimensão simbólica e interpretativa da oralidade.
III.Somente as religiões que possuem textos escritos podem ser consideradas desenvolvidas espiritualmente, pois a oralidade é incapaz de transmitir valores teológicos.
IV.Em muitas culturas, a oralidade e a escrita coexistem como formas complementares de expressão e transmissão da experiência religiosa.
Estão corretas apenas:
Concurso:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Disciplina:
Pedagogia
O universo simbólico religioso é o conjunto de símbolos,
ritos, narrativas e práticas que expressam a relação do
ser humano com o sagrado e dão sentido à existência.
Esses elementos estão presentes em todas as tradições
religiosas, manifestando-se por meio de objetos, gestos,
palavras e espaços que representam dimensões
espirituais, éticas e culturais. Compreender o universo
simbólico religioso é fundamental para reconhecer a
diversidade de expressões de fé e o papel da religião na
construção das identidades humanas. Com base nessas
informações, assinale a alternativa correta.
Concurso:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Disciplina:
Pedagogia
As concepções contemporâneas de conteúdo escolar
exigem um deslocamento das abordagens centradas na
transmissão de informações em direção a práticas que
valorizem a mobilização de saberes em situações
concretas de aprendizagem. Nesse contexto, o entrelaçamento entre conteúdos, habilidades e
competências, bem como a contextualização das
experiências escolares, constitui uma estratégia
pedagógica orientada à formação integral e situada dos
sujeitos.
Com base nessas considerações, pode-se afirmar que:
Com base nessas considerações, pode-se afirmar que:
Concurso:
Prefeitura de Jaguaruna - SC
Disciplina:
Pedagogia
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(PNAIC) é uma política pública voltada a garantir que
todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 3º
ano do Ensino Fundamental. Implementado em regime
de colaboração entre União, estados e municípios, o
programa organiza ações formativas para professores,
oferta materiais pedagógicos e estabelece processos de
acompanhamento das aprendizagens. O Pacto Nacional
pela Alfabetização na Idade Certa, enquanto política
pública voltada à qualificação do ensino nos anos
iniciais, representa: