Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP

Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP
Cargo: Professor de Educação Básica
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IBADE

Cargo:

Professor de Educação Básica

Disciplina: Pedagogia

FC468528

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao:

(a)

promover a fragmentação do conhecimento.

(b)

estabelecer um currículo único e homogêneo.

(c)

tornar o currículo escolar mais extenso e complexo.

(d)

processo educativo em todas as regiões brasileiras.

(e)

ignorar a necessidade de formar cidadãos críticos.

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Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP

Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP
Cargo: Professor de Educação Básica
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IBADE

Cargo:

Professor de Educação Básica

Disciplina: Pedagogia

FC468526

Dificuldade: Fácil

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Qual das seguintes opções apresenta o direito fundamental assegurado pelo Art.7º do Estatuto da Criança e do Adolescente?

(a)

O direito à saúde, com foco restrito no tratamento de doenças existentes na infância e adolescência.

(b)

O direito à vida de forma exclusiva, garantindo o nascimento, mas não necessariamente o desenvolvimento saudável.

(c)

O direito à proteção da vida e da saúde, através de políticas públicas para um desenvolvimento digno e harmonioso.

(d)

O direito à liberdade de expressão, desconsiderando a necessidade de proteção integral na área da saúde.

(e)

O direito de forma única a condições dignas de existência, independentemente da garantia de um nascimento saudável.

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Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP

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Cargo: Professor de Educação Básica
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IBADE

Cargo:

Professor de Educação Básica

Disciplina: Pedagogia

FC468525

Dificuldade: Muito fácil

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Segundo o Art.2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), qual é a principal finalidade atribuída à educação?

(a)

A reprodução de conteúdo sem espaço para a liberdade de pensamento.

(b)

O desenvolvimento integral do educando, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, sendo um dever da família e do Estado.

(c)

A concentração exclusiva no desenvolvimento intelectual do aluno, desconsiderando suas dimensões social e emocional.

(d)

A responsabilidade pela educação preferencialmente da sociedade, não cabendo à família qualquer participação nesse processo.

(e)

A finalidade única de preparar o indivíduo para atender às exigências do mercado de trabalho, sem levar em consideração sua formação integral.

Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP

Concurso: Prefeitura de Jarinu - SP
Cargo: Professor de Educação Básica
Ano: 2025

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2025

Banca:

IBADE

Cargo:

Professor de Educação Básica

Disciplina: Pedagogia

FC468524

Dificuldade: Muito fácil

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Alternativa B

Alternativa C

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Qual a principal finalidade da avaliação da aprendizagem no processo educativo?

(a)

Classificar os alunos em categorias de "aprovados" e "reprovados" ao final de um período.

(b)

Atribuir notas ou conceitos para cumprir exigências burocráticas.

(c)

Punir os alunos que não atingiram os resultados esperados.

(d)

Comparar o desempenho dos alunos entre diferentes turmas ou escolas.

(e)

Fornece dados sobre o desempenho dos alunos e orienta decisões para aprimorar o ensino-aprendizagem.

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Cargo: Professor de Educação Básica
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

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Professor de Educação Básica

Disciplina: Pedagogia

FC468523

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Qual das seguintes abordagens NÃO é recomendada ao selecionar e organizar o conteúdo para uma unidade de ensino?

(a)

Considerar a progressão de aprendizagem dos alunos, apresentando os conceitos de forma gradual e crescente em complexidade.

(b)

Estabelecer conexões entre o conteúdo novo e os conhecimentos prévios dos alunos.

(c)

Selecionar uma grande quantidade de informações desconectadas para cobrir todos os tópicos possíveis.

(d)

Organizar o conteúdo em temas ou blocos lógicos, facilitando a compreensão das relações entre os diferentes elementos.

(e)

Incluir atividades e recursos diversificados que permitam aos alunos interagirem com o conteúdo de diferentes maneiras.

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