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Concurso:
Prefeitura de Tangará - SC
Disciplina:
Pedagogia
Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, Lei n° 9.394/1996, atualizada, o
currículo do ensino fundamental obrigatoriamente deve
introduzir:
I. O ensino do empreendedorismo a partir do oitavo
ano visando a preparação básica para o trabalho.
II. Conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos
adolescentes.
III. O ensino da sociologia e da filosofia a partir do
sexto ano com o objetivo de aprimoramento do
educando como pessoa humana.
IV. O ensino da arte, especialmente em suas
expressões regionais.
A alternativa correta é:
Concurso:
Prefeitura de Tangará - SC
Disciplina:
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular é um documento
normativo que norteia as escolas públicas e particulares a desenvolverem os seus planos de ensino. Ao determinar
o que os alunos devem aprender nas etapas da trajetória
escolar, a Base Nacional Comum Curricular para o ensino
fundamental não contempla:
Concurso:
Prefeitura de Tangará - SC
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com o art. 4º, da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, Lei n° 9.394/1996, atualizada, o
dever do Estado com a educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de ensino fundamental
gratuito com padrões mínimos de qualidade de ensino.
Porque
A Educação é direito público subjetivo, e isso quer dizer
que o acesso ao ensino fundamental é obrigatório e
gratuito.
Sobre as duas afirmativas acima, é correto afirmar que:
Concurso:
Prefeitura de Tangará - SC
Disciplina:
Pedagogia
Uma pesquisa realizada pelos coordenadores
pedagógicos da Escola Municipal São Tomas de Aquino,
constatou que 15% dos professores quando perguntados
sobre o que fazem após a realização de uma atividade
avaliativa em que o resultado não foi o esperado, disseram
que analisavam a situação e replanejavam sua prática
educativa como um todo. Diante do resultado apresentado
pela pesquisa podemos constatar que os professores:
Concurso:
Prefeitura de Tangará - SC
Disciplina:
Pedagogia
Conforme Perrenoud (1999), nos sistemas educativos,
a avaliação oscila entre várias lógicas pragmáticas, porém
destaca duas lógicas como as mais marcantes: a lógica da
avaliação a serviço da seleção e a lógica da avaliação a
serviço das aprendizagens.
Porque
A lógica da avaliação a serviço da seleção diz respeito à
avaliação formativa que vai caracterizar?se pela regulação
contínua das aprendizagens para a constatação dos
avanços e limitações dos estudantes.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar:
Sobre as afirmativas, é correto afirmar: