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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica orientam a organização do ensino no país a partir de princípios que visam garantir a formação integral dos estudantes. Nesse sentido, as Diretrizes Curriculares Nacionais
No âmbito da educação inclusiva, a atuação dos profissionais da educação e da psicologia deve estar orientada por uma concepção que
A educação contemporânea tem sido atravessada por debates que colocam em evidência o compromisso com a equidade e o reconhecimento das diferenças no contexto escolar. Nesse cenário, observa-se um movimento em direção à organização de práticas educacionais que considerem as especificidades dos alunos, assegurando condições de acesso, permanência e aprendizagem para todos. A partir da perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa correta.
Concurso:
Desenvolve - RR
Disciplina:
Pedagogia
No tocante ao Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREPA), assinale a alternativa incorreta.
Concurso:
Desenvolve - RR
Disciplina:
Pedagogia
No que se refere ao Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O Referencial Curricular do Paraná valoriza a interdisciplinaridade.
( ) A diversidade cultural é tratada como elemento central do currículo.
( ) A escola deve manter neutralidade diante das questões sociais.
( ) A avaliação no Referencial Curricular do Paraná deve ser formativa, contínua e diagnóstica, orientando o planejamento pedagógico e promovendo a aprendizagem.
( ) O Referencial Curricular do Paraná não define metodologias únicas e obrigatórias. Ele orienta e referência os currículos das redes e escolas, respeitando a autonomia pedagógica, o contexto local e o Projeto Político Pedagógico (PPP).
( ) O Referencial Curricular do Paraná valoriza a interdisciplinaridade.
( ) A diversidade cultural é tratada como elemento central do currículo.
( ) A escola deve manter neutralidade diante das questões sociais.
( ) A avaliação no Referencial Curricular do Paraná deve ser formativa, contínua e diagnóstica, orientando o planejamento pedagógico e promovendo a aprendizagem.
( ) O Referencial Curricular do Paraná não define metodologias únicas e obrigatórias. Ele orienta e referência os currículos das redes e escolas, respeitando a autonomia pedagógica, o contexto local e o Projeto Político Pedagógico (PPP).