Questões de Concurso

Leia o trecho a seguir da entrevista concedida

Monica Dantas - A definição das áreas de investigação nos cursos de História centradas no recorte regional ou nacional ainda é produtiva?
Stuart Schwartz - Os efeitos da globalização são perceptíveis. As abordagens regionais predominaram na academia por um longo tempo. As ciências sociais ambicionam, porém, um conhecimento mais generalizante e uma perspectiva menos cultural de seu campo de estudos específicos. Essa postura, aliada à tendência em direção a estudos sobre a globalização diminuiu o papel de especialistas regionais e de centros regionais.
Adaptado de: Kantor, Iris; Monica Dantas. Entrevista com Stuart B. Schwartz. Novos Estudos,89,2011, p.167.

Considerando o trecho da entrevista e as diretrizes da BNCC para o ensino de História na Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta corretamente como o documento relaciona o fenômeno da globalização ao processo de ensino-aprendizagem histórica.

I Propõe compreender os fenômenos nacionais em diálogo com contextos mais amplos, não apenas no período contemporâneo, mas também em relação à história antiga.
II. Defende a eliminação da separação entre a História Geral e a História do Brasil, tratando os eventos históricos como parte de processos em escala global.
III. Reconhece a globalização como um evento de dimensão geográfica e, por isso, opta por especializar o currículo nas diversidades regionais brasileiras, compreendidas como expressões da identidade nacional.

Está correto o que se afirma em

A corrente tecnicista de planejamento educacional tem como característica a

Um planejamento educacional, sob a perspectiva crítica, deve ser concebido como um processo

Em relação ao Projeto Político Pedagógico, enquanto documento que traduz o planejamento escolar e a organização do trabalho pedagógico, é correto afirmar que

Considerem-se as seguintes afirmativas, referentes à organização do trabalho pedagógico:

I. O trabalho pedagógico constitui-se como uma atividade humana, que se realiza no contexto escolar, envolvendo processos de punição e recompensa;
II. O trabalho pedagógico é um ato destituído de contradições e com características de subordinação, produzindo formas singulares de agir;
III. A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil visa assegurar meios e condições objetivas para atingir uma formação integral, capaz de proporcionar o desenvolvimento multifacético da criança.


É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)