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Concurso:
Banco do Brasil
Disciplina:
Inglês
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In the 3rd paragraph, in the fragment “These everyday
purchases put money back into the economy and prevent
it from dipping further into a recession”, the pronoun it
refers to
Concurso:
Banco do Brasil
Disciplina:
Inglês
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In the 1st paragraph, the word uncertain, in the fragment
“in this uncertain time” is formed with the prefix un-.
A pair of words formed with prefixes that convey the same meaning is:
A pair of words formed with prefixes that convey the same meaning is:
Concurso:
Banco do Brasil
Disciplina:
Inglês
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In the 1st paragraph, in the fragment “it’s no secret the
unique challenges of Covid-19 are profoundly shaping our
economic climate”, the expression it’s no secret (that)
means
Concurso:
Banco do Brasil
Disciplina:
Inglês
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The main purpose of the text is to
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
Inglês
Considere o trecho a seguir.
"É papel fundamental do professor trazer para sala de aula a cultura de seus alunos assim como mostrar um inglês internacional que não pertence apenas a um povo ou cultura. Para tanto, é importante que o professor esteja pronto para questionar o que o livro traz e incitar que seus alunos façam o mesmo. Também é importante trazer exemplos que mostrem a existência de outras versões diferentes da que o livro propõe [...]." Fonte: DAGIOS, M. G.; BRUZ I. M.; MULIK, K. B.; FERNANDES, K. A. R. C. de M. O livro didático de língua inglesa e questões de cultura e interculturalidade. XI Congresso Nacional de Educação . Educere, 2013, p. 17046.
Disponível em: <http://educere.bruc.com.br/ANAIS2013/pdf/9605_6126.pdf>
O trecho acima enfatiza a importância do ensino e aprendizagem de Língua Inglesa com ênfase no/na:
"É papel fundamental do professor trazer para sala de aula a cultura de seus alunos assim como mostrar um inglês internacional que não pertence apenas a um povo ou cultura. Para tanto, é importante que o professor esteja pronto para questionar o que o livro traz e incitar que seus alunos façam o mesmo. Também é importante trazer exemplos que mostrem a existência de outras versões diferentes da que o livro propõe [...]." Fonte: DAGIOS, M. G.; BRUZ I. M.; MULIK, K. B.; FERNANDES, K. A. R. C. de M. O livro didático de língua inglesa e questões de cultura e interculturalidade. XI Congresso Nacional de Educação . Educere, 2013, p. 17046.
Disponível em: <http://educere.bruc.com.br/ANAIS2013/pdf/9605_6126.pdf>
O trecho acima enfatiza a importância do ensino e aprendizagem de Língua Inglesa com ênfase no/na:
