Questões de Concurso

No processo de comunicação em dança, o corpo do intérprete é, simultaneamente, aquilo que produz e aquilo que veicula a mensagem, o que distingue essa linguagem de outras formas de arte. Considerando a dança como linguagem corporal, assinale a alternativa CORRETA.

Associe cada manifestação da dança popular brasileira da Coluna I à sua caracterização na Coluna II: 

Coluna I

1.Frevo.

2.Bumba meu boi.

3.Catira.

4.Carimbó.

Coluna II

(__)Dança rural do interior do país, marcada por sapateado e palmas executados em fileiras de dançarinos.

(__)Manifestação carnavalesca urbana surgida em Recife, marcada pelo passo acrobático e pelo uso da sombrinha.

(__)Roda dançada no litoral paraense ao som de tambores, de raízes indígenas e africanas.

(__)Auto popular do Maranhão que encena a morte e a ressurreição de um animal, reunindo canto, dança e teatro.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo: 

Associe cada estilo de dança da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:

Coluna I

1.Sapateado.

2.Dança de salão.

3.Dança contemporânea.

4.Hip hop.

Coluna II

(__)Vertente que mistura técnicas e questiona a forma, com ampla liberdade de pesquisa do movimento.

(__)Manifestação urbana ligada à cultura de rua, com movimentos de quebra e marcação forte.

(__)Estilo em que os pés produzem sons percussivos e rítmicos contra o piso, com calçado específico.

(__)Prática realizada a dois, em par enlaçado, sobre ritmos como o forró e o bolero.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo: 

A construção de uma coreografia com os estudantes, numa aula prática, segue etapas que vão do estímulo inicial à mostra do resultado. Os itens a seguir correspondem a essas etapas, apresentados fora da ordem de execução:

(1)Improvisação e geração de materiais de movimento a partir do estímulo.
(2)Definição do tema e do estímulo gerador do movimento.
(3)Apresentação e avaliação coletiva da coreografia construída.
(4)Seleção e organização dos movimentos em uma sequência.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem sequencial CORRETA em que essas etapas se desenvolvem: 

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A avaliação em dança na escola deve considerar, além do domínio técnico, a criatividade e o engajamento do estudante no processo.

PORQUE

II.A aprendizagem em dança envolve dimensões expressivas, criativas e atitudinais que ultrapassam a execução tecnicamente correta dos movimentos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA