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Quanto ao processo de ensino e aprendizagem de arte, julgue o item seguinte.
Apresentar um repertório artístico amplo e variado, incluindo manifestações de diferentes culturas, etnias, gêneros e identidades, discutindo as diferentes perspectivas que elas representam, são ações eficazes para promover a diversidade e a inclusão no ensino das linguagens artísticas.
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Quanto ao PCM, julgue o item a seguir.


É fundamental que o estudante desenvolva a capacidade de análise crítica, compreendendo o contexto histórico, social e cultural das obras, bem como a intenção do artista. A reprodução mecânica, desprovida dessa compreensão, não contribui para o desenvolvimento da sensibilidade artística e do pensamento crítico.

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Quanto ao PCM, julgue o item a seguir.


As diretrizes para o ensino de arte no DF estão alinhadas à legislação federal, que torna a arte um componente curricular facultativo na educação básica, com foco nas linguagens de artes visuais, dança, teatro e música. O currículo deve promover o desenvolvimento cultural dos alunos, integrando‑os às práticas artísticas e obstaculizar a criação, expressão e reflexão por meio dessas linguagens.

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Com base nessa informação, julgue o item a seguir.


A BNCC propõe que o ensino de artes vá além da prática, englobando a reflexão acerca do fazer artístico em seu contexto. O ideal é que os alunos tenham contato com todas as linguagens artísticas, explorando suas potencialidades e aprendendo a se expressar por meio de cada uma.

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Com base nessa informação, julgue o item a seguir.


A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o ensino de artes deve promover o desenvolvimento integral dos estudantes, contemplando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. A competência da BNCC que está mais diretamente relacionada ao desenvolvimento da sensibilidade, da criticidade e da imaginação, é a do autoconhecimento e do autocuidado.