Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Educação Artística

FC470232

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

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As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Assinale a alternativa que indica um dos pontos centrais da metodologia desenvolvida por Edgar Willems.

(a)

O método se desenvolve a partir do conhecimento e da exploração de instrumentos elaborados por Willems especialmente para o ensino.

(b)

A abordagem tem como princípio a escuta intensa de peças musicais que, posteriormente, devem ser executadas de memória.

(c)

O uso de meios extramusicais é o fundamento do método, utilizando cores, figuras, texturas como base para uma relação entre o aluno e o conteúdo musical.

(d)

O método se fundamenta na utilização da manossolfa como base para o aprendizado, sendo que as sonoridades são posteriormente apresentadas.

(e)

As atividades práticas têm como centro a canção e o desenvolvimento rítmico e do ouvido musical.

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Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Educação Artística

FC470230

Dificuldade: Muito difícil

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A primeira instituição museológica pública do Estado de São Paulo foi

(a)

a Pinacoteca do Estado de São Paulo.

(b)

o Museu de Arte Moderna de São Paulo.

(c)

o Museu Paulista.

(d)

o Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo.

(e)

o Museu de Arte de São Paulo “Assis Chateaubriand”.

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Educação Artística

FC470223

Dificuldade: Muito difícil

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Assinale a alternativa que define a dimensão do conhecimento em Arte denominada “Crítica”.

(a)

Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.

(b)

Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.

(c)

Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.

(d)

Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. Essa dimensão emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades.

(e)

Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. Essa dimensão implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Educação Artística

FC470222

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Segundo Iavelberg (2015), no contexto das abordagens atuais no ensino da Arte, promoveram-se as teorias de leitura de imagem e percepção estética da criança.

No que diz respeito ao Modernismo, a percepção era uma dimensão importante no ensino voltada

(a)

aos conteúdos étnicos presentes nas obras.

(b)

ao meio e ao trabalho artístico da própria criança.

(c)

à compreensão do trabalho de outras crianças da mesma faixa etária.

(d)

ao estudo de obras de diversas culturas.

(e)

aos elementos técnicos e conceituais da produção artística histórica.

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Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP

Concurso: Prefeitura de Guararapes - SP
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Educação Artística

FC470221

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Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Segundo Iavelberg (2015), alguns autores estudam os níveis de desenvolvimento de compreensão estética da criança e do jovem, pontuando as transformações na capacidade de leitura de imagens da arte ao longo da experiência com essa prática. Um desses estudos aponta para a sequência de tais níveis a partir das categorias: Descrição; Análise; Interpretação e Julgamento.

Essas categorias fazem parte da abordagem de

(a)

Charles Peirce.