2. Questões de Concurso

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Uma escola pública em uma comunidade urbana busca incorporar os princípios dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) em seu currículo. A equipe pedagógica deseja que os alunos compreendam a importância da sustentabilidade e desenvolvam atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente, à justiça social e à economia. Eles estão buscando formas de traduzir esses objetivos globais em ações concretas no cotidiano escolar.
Durante uma reunião pedagógica na escola municipal de Franca, os professores discutem a importância da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no planejamento das atividades escolares. Um dos educadores argumenta que a BNCC deve ser utilizada como um guia flexível, permitindo a adaptação das práticas pedagógicas às realidades locais. Com base nessa discussão, assinale a alternativa que melhor reflete a função da BNCC no currículo escolar.
Em uma escola de Franca, a equipe pedagógica está revisando as competências e habilidades descritas na BNCC. Um dos professores sugere que as habilidades devem ser abordadas de maneira isolada, sem conexão com as competências gerais. Considerando essa proposta, assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre competências e habilidades na BNCC.
No contexto da Educação Infantil, a equipe pedagógica de uma escola em Franca se depara com a necessidade de alinhar suas práticas às diretrizes da BNCC. Durante uma reunião, um educador menciona que a organização curricular deve priorizar o desenvolvimento integral da criança. Assinale a alternativa que melhor representa essa abordagem.
Durante uma formação continuada, um grupo de professores de Franca discute as competências gerais da BNCC e sua aplicação no cotidiano escolar. Um dos educadores menciona que as competências devem ser integradas às práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que melhor descreve essa integração.
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