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Concurso:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Disciplina:
Psicologia
Um professor apresenta aos alunos os principais
elementos da estrutura psicológica das
capacidades físicas no basquetebol. Associe as
capacidades físicas da Coluna A aos elementos
psicológicos na Coluna B.
Coluna A – Capacidades físicas
1.Velocidade
2.Força
3.Resistência
Coluna B – Elementos psicológicos
A.Esforços musculares extremos, distribuídos e dosados.
B.Determinada por indicadores de tempo (duração e ritmo).
C.Condicionada pela magnitude e duração dos esforços musculares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Coluna A – Capacidades físicas
1.Velocidade
2.Força
3.Resistência
Coluna B – Elementos psicológicos
A.Esforços musculares extremos, distribuídos e dosados.
B.Determinada por indicadores de tempo (duração e ritmo).
C.Condicionada pela magnitude e duração dos esforços musculares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Concurso:
Prefeitura de Nobres - MT
Disciplina:
Psicologia
Ao estudar sobre desenvolvimento humano, Henri Wallon
chegou a elaborar uma teoria psicogenética, na qual afirma que é:
Concurso:
COFFITO
Disciplina:
Psicologia
Para Depole, Silva, Lima, Teixeira e Ferigato (2024)
pessoas com orientação sexual e identidade de
gênero não normativa (LGBTQIAPN+) são alvos de
discriminação, denominada LGBTI+fobia. Sobre esta
forma de discriminação, é correto afirmar:
Concurso:
COFFITO
Disciplina:
Psicologia
Segundo Depole, Silva, Lima, Teixeira e Ferigato
(2024) a concepção do conceito de sofrimento mental
considera que todo sofrimento é ao mesmo tempo
psíquico e social. Diante dessa afirmação é correto
afirmar que:
Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
Psicologia
Uma adolescente de 13 anos sofreu traumatismo
craniano leve após um acidente de bicicleta,
apresentando queda temporária de desempenho escolar,
especialmente em memória de trabalho e atenção
sustentada. Após 6 meses de acompanhamento
psicopedagógico e práticas de reabilitação cognitiva, ela demonstra recuperação significativa, desenvolvendo
novas estratégias de aprendizagem e reorganizando
hábitos de estudo. O conceito neuroeducacional que
explica a capacidade do cérebro em reorganizar circuitos
e compensar perdas após um dano, permitindo novas
aprendizagens seria o de: