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As Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira
de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), de
1996, sintonizadas com as demandas sócio-históricas,
destacam que a relação teoria-prática deve perpassar
toda a formação profissional, com o objetivo de superar
qualquer fragmentação durante o processo de ensino
-aprendizagem. Diante dessa configuração, pode-se
afirmar que é preciso assegurar a indissociabilidade
entre os núcleos de fundamentação, sendo: 1) Núcleo
de fundamentos teórico-metodológicos da vida social;
2) Núcleo de fundamentos da particularidade da formação sócio-histórica da sociedade brasileira e; 3) Núcleo
de fundamentos do
As transformações societárias incidem diretamente no
cotidiano de trabalho profissional. Elas podem se manifestar pela redução e/ou transferência de algumas
demandas, que se desdobram tanto em espaços ocupacionais já determinados historicamente, como pelo
surgimento de novas demandas. Além disso, surgem
também novos espaços ocupacionais para a profissão,
que exigem dos profissionais criatividade e competência
para buscar respostas às expressões da
As demandas profissionais cotidianas podem revelar elementos importantes para o desenvolvimento do trabalho
profissional qualificado. Um componente fundamental do
exercício profissional que permite o desvendamento da
realidade para propor alternativas de ação compatíveis
com as necessidades e interesses dos usuários é a
As ações que se constituem como eixo central de atuação do profissional de Serviço Social e recebem também
a denominação de educação em saúde, cujo enfoque
abrange diversos aspectos: informação e debate sobre
rotinas e funcionamento das unidades, tendo por objetivo a democratização da mesma e as necessárias modificações; análise dos determinantes sociais da situação
apresentada pelos usuários; democratização dos estudos realizados pela equipe, são de natureza
Os assistentes sociais têm sido chamados a realizar,
juntamente com outros profissionais, uma política de
atendimento que permite aos profissionais analisarem
os determinantes sociais do processo saúde e doença,
as condições de trabalho e os modelos assistencial e de
gestão. Os profissionais devem desencadear um processo de discussão, com a participação dos usuários, para a
revisão do projeto da unidade de saúde, das rotinas dos
serviços e ruptura com o modelo centrado na doença.
Esse conjunto de ações devem ser compreendidos como um processo de
Esse conjunto de ações devem ser compreendidos como um processo de
