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Um profissional de odontologia, ao ser convocado para atuar como perito em um processo judicial envolvendo um colega, se depara com a situação de ter que analisar os procedimentos realizados pelo outro cirurgião-dentista. Ele tem dúvidas sobre como proceder para não cometer nenhuma infração ética durante a perícia.
Um professor de inglês de uma escola pública em Guarabira (PB) dispõe de recursos limitados, mas deseja incorporar novas tecnologias para dinamizar suas aulas e engajar os alunos. Ele busca ferramentas digitais que possam auxiliar no desenvolvimento das habilidades de compreensão oral e escrita, além de promover a interação e a autonomia dos estudantes no aprendizado do idioma.
Um professor de inglês está planejando uma aula para o 9º ano do Ensino Fundamental e deseja trabalhar a estrutura verbal e as vozes verbais de forma contextualizada, utilizando um trecho de notícia sobre mudanças climáticas. Ele pretende que os alunos identifiquem como as diferentes construções verbais contribuem para a clareza e o impacto da mensagem.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu novas diretrizes para o ensino da língua inglesa no Brasil, buscando alinhar as práticas pedagógicas às demandas contemporâneas. Nesse contexto, a abordagem do idioma foi significativamente revista, passando de uma visão meramente gramatical para uma perspectiva mais comunicativa e focada no uso real da língua.
Durante a correção de uma redação de aluno sobre os desafios da vida urbana, um professor de inglês percebeu que o estudante utilizou repetidamente a palavra "big" para descrever diferentes aspectos da cidade, como "big problems", "big buildings" e "big traffic". O professor identificou uma oportunidade para trabalhar o vocabulário e a formação de palavras.