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Analise as obras a seguir.

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As obras apresentadas pertencem a dois importantes movimentos de vanguarda do início do século XX. A Figura 1 insere-se no Cubismo, enquanto a Figura 2 integra o Futurismo.

Uma característica do cubismo que o diferencia do futurismo é a
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem que o ensino de Arte deve articular três dimensões indissociáveis: produção, fruição e contextualização.

Um professor deseja desenvolver uma atividade sobre arte urbana, buscando contemplar integralmente esse tripé.

Uma atividade que integra adequadamente as três dimensões propostas pelos PCN seria
O Surrealismo foi um movimento artístico surgido na Europa na década de 1920, no contexto do pós-Primeira Guerra Mundial. Influenciado pela psicanálise e pelas experiências de ruptura das vanguardas, ele propôs a valorização do inconsciente, do sonho e da imaginação.

Assinale a opção que apresenta corretamente uma técnica surrealista.
O aprendizado artístico ocorre para além da educação escolar formal, abrangendo também as atividades não formais, desenvolvidas em outras instituições, e as aprendizagens informais, construídas nas experiências cotidianas.

Assinale a opção que exemplifica a aprendizagem não-formal.
Uma característica do momento de reorganização teórica da educação artística no Brasil foi a crítica à abordagem espontaneísta enquanto concepção pedagógica dominante.

Assinale a opção que apresenta corretamente uma razão dessa crítica.